政教处范文之小学班级文化布置方案整洁、明丽、温馨的教室环境能够激发性情、熏陶情操，给人以教育启迪
为促进班级文化建立，营建良好的班级学习环境，促进学生身心的健康开展，决定在全校开展班级文化布置评比活动
在上学期班级布置的根底上进展调整，详细方案如下：一、评比主题我的梦，中国梦二、评比时间9月18日(周三下午1:00)三、评委小组行政人员，段长四、班级文化建立的详细内容（一）班级物质文化建立1、教室内整体设计美观，色彩搭配合理，各种张贴物内容健康向上，字体工整，制造标准、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意
2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩、电风扇等无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观
3、各班黑板报全部换新，全部以“我的梦，中国梦”为主题，低、中、高年级能够进展分层次进展，低段文明适应，童年梦；中年级法制理想，成长梦；高年级扬民族风、强国梦为主题，各年级都有平安方面的内容、文字与图案的比重应文字丰富而多于图案,内容与留白的比重应内容充实而多于留白
（二）班级制度文化建立1、班级应有制度文化建立专栏：应制定相应的班级治理制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为标准》、《班级公约》、《班级目的、计划》、《学生评比细则》等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同接受
2、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确
（三）班级精神文化建立1、班级应设立荣誉专栏，有集体的荣誉，也有同学个人的荣誉
2、班级应设立各种专柜，如读书角
（四）班级特色文化建立班级能依照本班实际情况进展特色文化建立，在遵照教育规律前提下，表达时代特征和班级特色
四、评比1、评比对象：中心校区、岭下校区、仁浦校区2、评委成员将对各班级进展现场打分，统计总分，按分数从高到低录用；3、奖项设置：评出一二等奖，数量
