2024-2024学年度第二学期初三班主任工作总结随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲乏又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，同学和老师所承担的压力都非常大，看着自己三年的同学，平安欢乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我根据学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面进展，努力使全体同学在学校的最后一个学期内学有所成，学有所获。一、抓好同学的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班同学的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意同学的思想动向，和同学谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少同学的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。二、面对全体，不对每一个同学轻言放弃九年级是学校的最后一年，对于每一个同学来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次模拟考之后，针对同学中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采纳全场盯防战略毋庸回避，现在同学的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行一定的措施，才能保证同学的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合第1页共4页理安排同学的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给同学放纵自己的机会。也许，这样做不利于同学的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。四、培育良好的学习态度和习惯1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，同学已经逐步摆脱稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育同学要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，同学才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。2、鼓舞竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发同学昂扬的斗志，挖掘同学巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风。3、让同学学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握猎取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导同学真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发同学，用自己亲身体会告知同学，利用班会和恰当时机，常常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也制造条件进行学习方法沟通，让成功同学谈经验体会，让同学在沟通中汲取借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面进展。时刻关注同学各学科的均衡进展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科同学学习情况，和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以同学能更多地升入高一级学校为目标，引导同学不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科同学建立自信，提升兴趣，促进同学全面进展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在同学思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科老师与同学之间的纽带，...
