2024年学校自然教学年度个人工作总结两篇本学期重点围绕课改及“做中学”项目讨论，仔细进行自然科学教研活动，现作汇报如下：一、加强课程建设，提升课程实施水平。1.加强新教材的培训力度。为了贯彻新课程理念,把握教材编写意图,制造性地挖掘课程资源，使得课堂教学在符合学科科学性、教育科学原理的前提下，呈现多元化的价值取向和生命活力，本学期三上、四上、五上科学教材以课堂教学的设计与实施为主题，增强老师之间横向沟通的课堂教学培训活动可谓热火朝天。本学期几乎每周一次参加市、区组织的课堂教学讨论活动。听课、评课、沙龙，使我们对新教材的编写意图有了更深刻的领悟，为自己的教学实践指明了前进的方向。2.配合区、市教研室，做好人才选拔工作。本学期为迎接省科学课堂教学评优活动，我们克服调课多，劳动负担重的困难积极配合教研室做好上课的人才选拔活动。听课、评课，同时还为他们做好借班上课的选定工作。3.配合校综合实践活动，分别进行了茶艺、蚕桑、了解常州等主题活动。活动中，让同学亲眼目睹了蚕一生的变化过程，同时，培育了同学的动手能力、观察能力、持之以恒的观察品质以及热爱小生命的情感。。了解常州、茶艺活动中让同学对自己的家乡有了一次更深刻的认识，进一步拓展了同学的视野，提升了同学热爱家乡的情感，丰富了德育的内涵。二、改善教研方式，提高教研质量。本学期在校内坚持每周一次开展教研活动，仔细学习相关教育理论，充分沟通教学实践中的迷惑和感悟，以切实提高自身素养。在仔细总结和深刻反思的基础上，进一步深化开展了中法合作“做中学”科学教育项目的实证讨论，并且围绕市教研室制定的本学期基本设想和要求积极开展活动。三、抓好课题讨论，深化科学教学改革。本学期我校的“用博爱理念办学，用博爱催动创新”的课题正式结题，在结题活动中，通过学习、培训，使我们对本校的博爱理念有第1页共5页了更深的认识。同时有幸倾听了市、省教科及相关专家对课题的精彩点评，使我们对本校的课题讨论及今后的讨论方向有了一次清醒的认识，积极准备着参加本课题的深化讨论。“做中学”项目深化开展实证性讨论。本学期参加了市“做中学”实验项目的动员学习会，目前的讨论队伍已扩大了20所学校及幼儿园。会上得到了市教育局、教研室丁伟明局长、汪履平主任的指点。本学期还欣赏到了市科学教研员瞿晓峰的公开教学活动，使我们对做中学项目的讨论更增添了一份信心。回顾本学期的工作，我们做了很多，又觉得似乎一事无成，因为显性的成果太少。下学期该朝这个方向努力。学校自然教学年度个人工作总结【二】学校自然学科教学工作总结学校自然学科的分组实验，是以同学动手操作为主，并在老师指导下同学独立完成的实验。是以锻炼同学的实验技能，学习讨论科学的基本方法为主要目的，同时注意培育同学的实验素养。分组实验以同学个别操作，讨论主特点，因而应突出实验讨论的探究方法，加强实验技能的训练。在教学实践中，我认为学校自然学科的分组实验中老师指导时要注意以下几点：一、分组实验的准备上要注意一个“细”字。这里的“细”是指老师在指导同学分组实验时要考虑周详，它包括制定实验计划、实验器材的准备、指导同学预习和准备等。制定计划应根据同学实验的特点和自然教学大纲和教材的要求，把握好方向。实验计划要明确实验的目的要求，通过实验要学到的知识、掌握的技能、培育的能力，都应根据同学的知识水平和年龄特征，提出不同阶段的目的要求，不能一刀切。由于自然课是以观察和实验为基础的，所以老师要在实验时制造条件让同学人人动手，单独操作，便于同学进展智力，掌握实验的方法和技能，培育独立分析问题和解决问题的能力。实验器材的准备能否到位是决定一堂分组实验课成功与否的关键，因此课前老师一定要准备充分。例如，自然教材第七册的《简单电路》一课，老师在课前除了将电流实验盒按组配置齐之外，还要逐盒检查仪器是否齐全、电池是否有电、仪器是否有故障等，使第2页共5页同学能顺利地进行实验、成功地得出结论，才能得到很好的教学效果。指导同学预习和准备是圆满完成实验的重要前提。实验前老师要指导同学仔细复习...
