2024-2024学年上学期四年级语文教学工作总结在这个学期中我担任四年级的语文教学工作，时间匆匆，一个学期又过去了，在此结束之际，特对本学期的语文教学工作做一个回顾总结。一、基本情况分析本班共有同学60人，其中男生35人，女生25人。总体来说本班的同学各方面的素养还可以，部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望能尽快缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。二、重视预习指导，培育自学习惯在开学之初告诉同学预习方法，学习新课之前，布置让同学进行预习的作业。很多时候预习作业对学习不自觉的同学来说，是可完成可不完成的，因此要检查同学是否有预习就是在第一课时就重点检测同学的预习效果。上课后，我首先对要求认识的字，多音字，近反义次通过不同方式读和提问的方式了解其预习情况，假如谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要及时补漏。此外，让同学沟通完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让同学快速记忆字形，然后在课堂马上听写，并改错。同学预习了课文为接下来的课文学习减轻了负担。三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。四、加大训练数量，提高作文水平第1页共3页本学期一直比较重视训练同学的写作能力。要求同学把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期安排同学每周练笔至少1次，对于教材中要求写的作文，更是用心去指导，批改，并对习作进行总的重点点评。对于作文中普遍存在的问题重新进行讲解，让孩子们能针对自己作文中存在的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，同学在训练中获得了不少经验，写作的水平较开学之初已经有了一定程度的提高.五、今后努力的方向和打算1、向同事请教，总结具体可行的方法，严抓同学基础知识的掌握。2、进一步明确阅读教学的中心地位，使同学通过课文的文本学习，锻炼其总结归纳提炼中心思想的能力。3、重知识迁移重课内外结合。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。这是有利于语文教学和同学能力的培育的，但是这一点在本班做的很不够。这是接下来需要努力的方向。4、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。培育同学的写作兴趣，加强同学写作的强度，通过多写找写作的感觉和方法。5.培育同学的良好的阅读习惯。通过多读扩展自己的思维，积累写作材料，同时提高阅读的能力。6．在接下来的工作中，本班同学急需去提高的便是书写，虽然通过一个学期的训练，同学字体明显比开学之初要好很多，但是仍然有很大的进步空间。总之在语文教学的路上我还有太多的东西需要学习。一句话总结便是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
