政教处范文之德育处工作计划四一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，深化贯彻党中央、国务院公布的《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，积极推进“两纲”教育。紧紧围绕学校创立南汇区素养教育实验校三年开展规划，一直把德育放在素养教育的首要位置，努力做到全员育人、全程育人；扎实开展好学生的爱党、爱国、爱校教育和文明习惯的养成教育；搞好校园文化建立；注重法制教育和心理健康教育，以德育实效性为打破口，不断探究创新校本德育工作。不断加强学生行为标准的教育和训练，提高学生习惯本身变化、习惯今天学习、习惯将来变化的才能。二、主要工作内容和要求（一）加强队伍建立、提高整体素养1、进一步提升年级组治理功能年级组长要进一步加强年级全局观念，抓好年级德育工作，及时通报年级德育工作情况，加强对班主任工作指导，提出奖惩意见，进一步完善对年级组长工作考核细则。2、强化班主任队伍的治理理念和工作实效努力建立一支治理才能强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍。本学期以加强班主任的校本培训为重要抓手，开展如何建立班集体的班主任的校本培训。对班龄不满五年的青年班主任老师采纳以老带新、师徒结对的方式，为他们提供学习时机。接着施行见习班主任制度，发挥优秀班主任的典范示范作用。接着实行班主任岗位责任考核制度，采纳定量和定性相结合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科学。考核成绩将作为评选优秀班集体、班主任学期奖励的重要依照，以此鼓励班主任争先创优，逐步培养一支素养过硬的德育队伍。3、培育一支优秀的学生干部队伍坚持以团带队工作思路，接着开展“我能行、我骄傲”的学生干部培训活动，使学生干部肯奉献、学习优、才能强，从而在学校教育教学活动起典范示范作用。培育学生自主治理认识，抓实学生自主治理的途径，建立一个学生满意、家长放心、社会赞誉的校风。（二）以目的治理为抓手，促进德育内涵的开展1、实行分层次年级德育重点六年级以“习惯教育”为支点，以“标准行为”为目的，以“强化治理、潜心研究、夯实根底”为工作重点，致力培养合格的初中生；七年级以“珍爱生命教育”为支点，以“文明礼仪”为目的，以“有效治理、稳步提高”为工作要求，致力培养全面的初中生；八年级以“成长教育”为支点，以“熏陶情操”为目的，以“扎实治理、突出重点”为工作要求，致力于培养开展的初中生；九年级以“理想教育”为支点，以“崇尚健康”为目的，以“埋头苦干、善学乐学、不断提升”为工作方向，致力培养优秀的初中生。2、注重开展心理健康教育、青春期教育和礼仪教育积极倡导广大老师结合教育教学活动，热情做好学生的心理健康征询教育工作，班主任对本班学生的心理情况应充分理解，多谈话、多交流、对心理压抑的学生及时联络家长，共同协助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识，承受挫折、习惯环境的才能，完善、健全学生的人格，关注“特别生”群体，关怀他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细、做实。开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，从学生仪容仪表的标准抓起，营建知礼、重礼、明白礼、行礼的良好校园气氛，让学生成为讲文明、重礼仪的小公民。遵照学生心理、生理开展规律，适时开展“慎交友”的青春期专题教育活动，组织好青春期教育老师培训工作。3、加强行为标准和养成教育强化施行《中学生日常行为标准》和《南汇区第二中学一日常规》，持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。养成教育要注重“严、细、实”，要求学生从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为。建立后进生帮教制度，落实帮教责任制，做到“三定”，即定人员、定时间，定内容。接着抓实抓好行为标准教育各项评比，做到检查到位，反应及时，公正公平，推开工作。（三）突出主题教育，促进教育有效1、认真落实主题教育月活动以班会课、升旗仪式、晨会课、团队活动为载体，落实教育的渠道。九月份是学校上海市中小学民族精神教育月，结合“奥运精神的发扬”和“创立温馨新教室”的学校教育和庆贺老师节活动，...
