第1页共5页学校2024年校本研修工作汇报材料姓名：XXX学校：XXX时间：XXX学校2024年校本研修工作汇报材料我校2024年校本研修工作依据学年初研修工作计划安排，圆满地完成了各项工作。现总结如下：一、指导思想以科学进展观和国家、省《中长期教育改革和进展规划纲要》为指导，以基础教育课程改革为核心，落实好国家、省关于“进展核心素养”的相关精神。加强与此相关的理论学习与实践讨论，注重培训的针对性和实效性，促进老师专业化成长，努力造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素养的老师队伍，推动我校教育工作健康、优质、和谐、均衡进展。二、完成研修目标（一）更新教育理念，提高学校教学管理水平。提高老师的教学水平，来提高学校办学水平，确保素养教育深化全面推动，落实好国家、省关于“进展核心素养”的相关精神（二）加强业务讨论，引领老师专业成长。提高老师的课程实施水平和课程开发能力，落实国家课程，积极构建有效课堂，全面提高教育教学质量。（三）掌握教育技术，提升现代教育资源应用能力。加强翻转课堂和微课程教学法的学习与实践讨论，在教研员和名优老师引领下，推动微课程的开发制作，提高广阔老师教学效率和教学质量。（四）提高骨干老师专业水平，发挥骨干老师带头示范作用。培育专家型骨干老师队伍，使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线老师快速成长。三、完成研修内容总结依据学校老师各科课程标准，开展了校本研修。（一）研读课标、解析教材。通过集体备课和各类教研活动，促进老师的专业成长。（二）查找问题、优化方法。上半年，通过听年组论听课活动，下半年计划通过老师第12届“阳光杯”赛课活动促进老师课堂教学水平的不断提高，经校领导班子统一讨论决定，把阳光杯赛课改为了骨第2页共5页干老师示范课，八位骨干老师分别上了语文、数学、综合实践活动、科学、生命等学科示范课，为学校创建“活力课堂”提供保障，为广阔老师提供了很好的示范引领作用。（三）加强网络学习环境，推动老师终身学习。通过了省级科研课题的《微课在课堂教学中的实验讨论》的申报，实验，促进老师信息技术水平的提高和实际学习能力的提高，为老师的终身学习奠定了基础。（四）全员岗位练兵，提升老师专业能力。本年度提出了45岁以下老师写字练习活动；并于四月二十五日进行了老师钢笔字、粉笔字书法大赛，学校请来老师进修学院徐明辉作为专家评委，评出了十六名书法优秀老师，进行了全校的表彰。最后徐老师又为老师们进行了专业的指导。通过年组轮听课活动和骨干老师示范课活动，选拔优秀老师参加市级“鹤鸣杯”赛课。提升了老师专业能力。（五）向全体老师进行安全法制禁毒等方面的教育培训。四、研修形式力争做到了四个结合（一）集中与分散分类分层培训相结合，辅导与自学相结合；（二）传统培训方式与现代远程教育手段培训相结合；（三）“走出去”与“请进来”相结合；（四）市级重点培训与校本培训相结合。六、研修成果总结（一）把老师队伍建设真正落实到实处，优化学校的名优老师培育及老师进展策略，仔细根据名优老师责任状的要求，做好名优老师培育与考核工作，以名优老师的“评、培、用”结合策略带动学校老师队伍整体进展。跟踪了青蓝工程的工作开展情况。（二）完善了老师校本研修登记、考核制度，设计制定符合我校实际和老师讨论需求的校本研修记实手册，以有效实现对校本研修工作的指导与管理，保证学校校本研修工作的健康进展，同时也为继续教育的学时(学分)登记提供了依据。（三）为老师校本研修及名优老师成长制造了条件。在培训过程第3页共5页中为老师搭建沟通展示的平台，形成符合校情、具有特色的校本研修模式。继续进一步完善本校的专题网页。七、研修验收总结（一）对老师研修情况，依据《鹤岗市中学校老师培训学分管理办法》做好老师继续教育证书登记的相关工作。（二）做好平常相关研修材料梳理与存档工作。（三）把老师校本研修工作情况纳入老师量化考核评价中，促进老师研修的实效。八、研修过程中发觉的问题通过研修活动，老师的业务能力有了进一步的提升，但通过课堂听课等方面的考察，也发觉了一些问题，...
