政教处范文之小学第二学期德育、平安工作总结一、加强学生常规治理，提升德育水平养成教育是学校德育工作的重要组成部分，为了将常规教育落实到学生的学习、生活中，政教处通过多种方式接着加强对全校学生的思想品德教育。（一）完善老师值周制度本学期，政教处在原有老师值周制度的根底上，进一步改良工作方法、完善值周方案，对老师值周工作提出更高要求，使每位老师真正参与到学生治理工作中，真正做到责任到人，细化到点，每个楼层有人管、每个楼梯有人查，及时对学生的不文明行为进展制止，对发觉的咨询题及时处理和上报。（二）加强学生自主治理才能1、接着加强文明监视岗工作本学期，政教处通过班主任推荐的方式，吸纳了更多质量优秀的学生参加到文明监视岗队伍，并加强他们的职能，让文明监视员深化到学生学习、生活的各个方面，进展全面监视。更进一步建立完善的文明监视员工作制度，定期召开每周一次工作会议，每天及时汇报监视情况，真正成为政教处的小助手，使我们能够做到发觉咨询题及时处理，及时上报。在他们的辛勤工作下，学生行为习惯更加文明、课间活动更加有序。2、改良学生值周制度（1）、改变工作人员。重新调整值周年级，把四年级也参加到值周工作中，一是为了减轻五、六年级工作压力，二是为了增添新鲜血液，使学生值周工作更有效、更认真。（2）、改变工作方式。本学期，政教处在大队部配合下，改变以往传统工作方式，在校门口、楼梯间、主要通道内增派值周干部，明确分工，及时监视学生的活动，更进一步减轻政教处工作压力，也更有成效。（三）做好学生常规治理考核工作1、本学期，我们接着对班级卫生、纪律、两操、红领巾佩戴等方面做好全面检查工作。每周将值周老师、值周生、文明监视岗的检查结果进展汇总、评比、并把各班每周考核成绩在大厅公告栏里公布，有效操纵了学生各种不文明现象的发生。与此同时，在班主任例会时间也对各班存在咨询题进展了通报，促使班主任加强对学生的治理，逐步构成良好的行为习惯。2、政教处在上学期建立了学生综合素养评价档案，本学期，接着将学生本学期的表现进展评价，并与上学期本人表现成绩进展比照，构成直观比照，能够进一步协助班主任对学生情况的理解，并对其进展针对性教育，促进学生健康成长。二、夯实根底，加强班主任队伍建立班主任作为学生德育工作的领头军，班主任工作是学校工作的中心环节，学校工作的好坏，班主任是关键人物，学校工作要上去，班级工作须先行。（一）、建立健全班主任例会制度班主任例会是加强班主任队伍建立，强化班级治理，畅通德育工作渠道的根本制度和根本保障。一学期来政教处坚持每周一次的班主任例会制度。通过班主任例会，总结工作经历，剖析工作中存在的咨询题，研讨改良工作的措施；分析班级治理工作和学生思想中出现的新咨询题、新情况；组织班主任进展政治及业务学习，提高了班主任的思想、业务素养。此外，针对学校工作中的一些突出咨询题或突击性任务，经常临时召集班主任开会，商量对策，落实措施加以处理。班主任们都能贯彻落实会议精神，布置、落实到位，有效地保证了学校工作的顺利进展。（二）、班主任工作考核量化为发挥班主任在班级教育治理中的主导作用，使学校计划在班级得到贯彻落实，促进班级工作治理制度化、标准化，公平、公正、公开地考核班主任的工作业绩，充分调动班主任工作的积极性，有效提高我校的治理水平和质量，政教处完善班级治理考核方案。采纳班级考核和班主任常规工作考核相结合的方式，每一个月考核一次，按月考核并发放班主任月工作津贴，学期综合考核将对班主任工作进展全面综合考评。此结果做为本学期班主任晋级、评优选先的重要依照。（三）、加强班主任培训治理工作本学期，学校共派出2批次共15人参加班主任培训，通过培训，非常多班主任将学到东西用到日常的班级治理工作中，获得了一定的成效。同时，政教处结合我校实际，加强了对班主任的培训学习。通过学习，刚参加工作的青年老师对学校的班级治理的根本内容以及相关规定有了初步的认识；协助青年老师尽快习惯班主任治理工作，提高治理经历，加强了班主任工作的责任心、上进心、事...
