2024-2024年度第二学期人教版教材三年级数学下册教学计划一、班级同学情况分析三年级（3）班共有同学34人,男生少，女生多。部分同学学习态度端正，思维活跃，学习比较主动，遇到不懂的问题能主动问老师。只是部分同学的基础知识比较薄弱，部分同学在课堂只停留在仔细、专心听，缺少主动参加的意识和习惯。上课听到的知识，课后又不会运用，作业的正确率低，个别同学不肯及时完成，所以在本学期的数学课上，要培育同学对数学的学习兴趣，让同学善于思考，乐于思考，不怕错误，具有问题意识，培育同学欢乐学数学的心态，养成良好的学习习惯。信任同学会更上一层楼！二、教学内容:这一册教材包括下面一些内容除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。三、教学目标:1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线第1页共5页5．认识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。8．经历从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9．初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11．养成仔细作业、书写干净的良好习惯。教材的编写特点1．计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培育同学灵活的计算能力，进展同学的数感。2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探究，促进同学空间观念的进展3．结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的认识，逐步形成统计观念4．加强解决问题能力的教学，培育同学综合运用数学知识解决问题的能力。5．有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维能力。6．情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习兴趣与内在动机。四、教学中需要准备的教具和学具第2页共5页1．年历卡2．24时计时法的钟面模型3．面积单位卡片4．简易天平五、措施与方法。1.课前做好备课工作，不但备教材，还仔细备同学，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和同学实际情况展开教学工作.2．关注每个同学的学习情况,鼓舞“吃不饱”的同学向更高的层次迈进，可以做一些有难度的题。3、充分利用教材的特点，将计算融于解决问题的情境当中，让数学知识变得有味，与实际生活紧密联系，让他们感到学有所有，生活中处处都有数学。多列举一些实际生活中常见的事例，比如买东西和卖东西的例子，同学在实际生活中会算账，但出现在课本上时就不知道如何处理了。4、让同学学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个同学的积极性.共同提高数学成绩。5、定时进行家访，常常与家长取得联系，共同关注同学的学习情况。尤其像李涛这样的...
