政教处范文之分年级德育工作施行方案分年级德育工作施行方案一、德育工作目的：1、政治思想目的热爱祖国，热爱家乡，具有民族自尊心、自决心、骄傲感；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，讲科学、不迷信；知法、守法，明白得用法律保护本人，努力争做“四有”公民。2、道德行为目的初步明确我国社会主义道德准则；树立集体主义思想，培养“爱国守法、明理诚信、团结友善、节俭自强、敬业奉献”等良好质量；热爱班级和学校，保护集体荣誉，积极参加劳动，初步养成劳动和生活自理才能。3、个性心理质量目的养成老实正直、积极进取、自尊、自爱、自重、自信、自强、不怕困难、勇于开辟创新等良好心理质量，具有初步的分辩是非和抵抗不良妨碍的才能。二、德育工作主要内容：对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义、理想、道德、劳动、遵纪守法、心理质量教育。侧重民族精神、道德质量、行为习惯和心理质量的培养。1、对学生进展初步的社会开展常识和社会主义建立常识教育。2、对学生进展根本国情教育。3、进展爱国主义教育。热爱祖国山河、热爱人民教育；进展悠久文化历史和优良传统教育；社会主义伟大成就教育；民族团结教育、国防和国家平安及热爱和平的教育。4、集体主义教育。尊重、关怀别人、团结友爱的教育；爱班、爱校、为集体效劳、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与别人、个人与集体关系的教育。5、理想教育。进展树立远大理想目的教育，加强职业理想教育、升学与就业指导教育。6、道德教育。中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非才能的培养；初步的职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为标准》的教育和训练。7、劳动教育。培养劳动观念、劳动习惯，进展尊重劳动人民、珍惜劳动成果的教育。8、社会主义民主法制与纪律教育。公民的根本义务和权利教育，初步的民主与法制观念教育；《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《治安治理处分条例》等相关法律知识教育；自由和纪律的关系教育；《中小学生守则》和《中学生日常行为标准》教育。9、良好个性心理质量教育。青春期卫生和性道德教育，男女同学真诚友谊教育、健康的生活情趣和开展个性专长的教育、良好的意志质量、自我约束才能和培养审美情趣的教育。10、共青团的根本知识教育。三、德育工作主要方法：1、学校的德育工作应以课堂教学为主渠道，结合学科特点，有针对性地对学生进展爱国主义、集体主义、社会公德、家庭美德等各方面教育；2、结合国内外发生的严重事件，对学生进展时政热点教育；3、通过社会实践活动，重在学生的实践体验，实在提高学生的思想道德素养；4、德育活动要表达导向性、益智性、实践性、兴趣性；5、要充分利用本地的各种德育教育基地以及每一个传统节日等教育的有利时机，开展教育活动。四、分年级德育工作施行要点：由于初中学生处于身体、心理、思想由不成熟向半成熟转化的关键时期，而初一、初二、初三年级的学生又各具特点，因而制定了不同的德育施行要点。初一年级德育工作施行要点(一)学生生理、心理、思想主要特点：1、生理发育的主要特点身高体重急剧增加，身体迅速成长，是人体生长的第二个顶峰，进入青春发育期。脑和神经系统逐步发育成熟，抽象思维已占主要地位。情感变化也较快，活动中易分心，留意力不够集中和稳定。性机能发育开场。2、心理开展的主要特点面对新环境有一种生疏感和孤单感，非常想尽快熟悉新环境和认识新朋友。大部分学生无法较快较好地习惯中学的学习。部分同学感到在班中的地位(包括成绩和受注重程度)远远不如往常而产生强烈的心理落差感。生理发育进入突飞猛进期，而心理发育却相对滞后。半儿童、半成人，由儿童向成人逐步开展过渡的心理特点。常不服治理。3、思想品德的主要特点：单纯幼稚易受成人或四周环境妨碍。可塑性大，易导向，识别才能较差，渴求得到确信和鼓舞。有积极向上的要求，但意志力、自我操纵才能较差。(二)施行重点：通过入学教育，贯彻《中小学生守则》与《中学生日常行为标准》养成认真学习、尊师守法的文明习惯，树立集体观念，培养集体荣誉感和集体协作精神，鼓舞学生做一些力所能及...
