《新课程下我们怎样当老师》读后感这本书借了很长时间了，今天终于拿起读了，天天让它躺在桌上，也太对不起它了
这几天我总是四处乱窜，装作很忙的样子，好像没有让自己有静下来坐下的时候，浮躁的心该停下来宁静一下了，于是翻开了这本书
下面是我进行的摘录：1、美国哈佛校门口的那几句话
“为增长智慧而来，为服务祖国同胞而出去
”这里所提出的德育与智育两大培养目标，是对学校教育目标最简单、最通俗的界定
2、教育的第一目标就是为受教育者带来对未来的希望
同样的生活际遇，不同的人会有不同的态度
而不同的态度，会产生截然相反的结局
心理脆弱的人得了感冒就觉得快要死了，性格坚强的人面对癌症也能谈笑自如
这就是教育的目的，绝不轻言失败，绝不轻易放弃，哪怕只有十万分之一的希望
最浪费时间的事情莫过于太早放弃
人们往往在做了99%的努力后，放弃了最后的1%
这不但让他们输掉了开始的投资，更无缘享受由最后的努力而产生的成功喜悦
3、现代医学认为善恶会影响人的寿命
美国密歇根非大学调查研究中心对3000人进行了长达14年的调查，耶鲁大学和加州大学共同就这个问题调查了加州阿拉米达州县7000人，得出的结论完全相同：乐于做好事者长寿
4、中国的教师是世界上最自信的教师，他们中的许多人都相信教材是用来“教”的，而不是教学生学会使用和自学的
这位老师所提的是如何“教”完他，而我所说的是如何教学生“学”完它
5、师生情感交流的三大妙方是爱心、激情和微笑
6、人一来到这世上，最需要的就是爱，可惜许多人在临终告别世界时才意识到这一点
7、课堂是学生个体表现体验成功的地方
课堂应该是学生体验成功、自信、快乐的地方，是满足学生欲望的地方，仅此而已
8、课堂上多给学生几个分数，社会上就可能多几位成功人第1页共2页士
心理学家研究表明，在学习上长期处于失败状态的学生，今后走上社会往往会对自己缺乏信心
目前，我国的基础教育，尤其是
