政教处范文之第二学期政教处工作计划2009-2010学年第二学期政教处工作计划依照山东省及淄博市根底教育年度工作会议精神，进一步落实《淄博市2008-2010年中小学德育工作规划》，积极推进德育课程改革，加强班主任工作，积极探究教书育人一岗双责制度和班教诲会制度，加快家长委员会的建立步伐，构建学校、家庭、社会有机结合的教育体系,关注学生欢乐、健康成长，促进学生全面健康和谐开展。结合我校计划中“强化德育工作，提升育人水平,促进学生身心全面开展”的要求，制定计划如下：一、结实树立“教书育人，德育为先”的工作原则，关爱每一个学生。施行教书育人一岗双责制度，全体老师要积极探究德育教育生活化、实践化，关怀关注每一名学生的学习、品行以及日常行为，树立良好的师德形象，逐步构成“人人都是德育工作者”、“人人都是班主任”的良好德育气氛。学校依照不同学段学生年龄的特点制定了立体式德育培养目的，班主任老师要依照培养目的不断创新德育方式，丰富德育内容，认真组织施行，把德育浸透于教育教学的各个环节，不断提高德育工作的吸引力和感染力，加强德育工作的针对性和实效性。二、进一步加强班主任队伍建立，建立以班主任为核心、任课老师全员参与的班级治理工作团队1、接着做好班主任培训工作，进一步推进班主任队伍专业化开展。重点学习、培训、提高班主任的语言表达才能、沟通协调才能。2、加大班主任梯队建立。在总结上学期经历的根底上，进一步加大对副班主任工作的治理，促进年轻老师快速成长。3、建立以班主任为核心、任课老师全员参与的班级治理工作团队。依照《优秀班级治理工作团队考核标准》，各班主任和任课老师要团结一心，积极争创优秀班级治理工作团队。通过团队的建立，加强对学生的教育引导，加强班集体特色活动，关注每个学生身心的全面开展。探究科学的班主任工作机制与鼓励机制。不断创设平台让更多的教职工参与到学生治理中来，构成教育、治理的合力，着眼于学生个体的全面开展，让我们的学生真正成为一个品德高尚的新型社会公民。三、完善学生无缝隙治理，做好学生平安工作。1、依法治教。班主任要认真学习贯彻《残疾人保障法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生损害事故处理方法》和学校的有关治理制度，提高依法治教的自觉性。2、平安教育。加强对学生的平安教育，特别在校园日常行为适应养成、校规校级、意外损害等方面重点加强。班主任采取各种方式对学生进展教育，教育学生不进网吧、电子游戏室等场所；加强防火、防盗、防意外事故的平安工作，提高学生的自防、自护、自救才能；加强抵抗外界引诱和防诱拐的教育；加强对学生进展食品卫生平安教育；施行学生心理健康教育工程，积极探究聋生心理健康教育的有效途径，培养聋生健康的心理和健全的人格。注重学生心理个案研究，走进学生心灵，以班级心理活动辅导课代替传统的班会课，实在落实好教育部关于《中小学健康教育指导纲要》的要求。班主任在教育过程中不断总结经历，要认真写好平安教育工作日志、心理活动辅导课教案、因事因病缺课学生记录等教育内容。3、平安治理。①注重根底治理，按《中小学生日常行为标准》的要求，从小事做起，从点滴做起，从细节做起，抓反复，反复抓，抓重点，抓提高。利用开学初3月行为标准月的时期，标准学生的读写姿态，做到“三个一”（一尺一拳一寸）的标准要求。②进展卫生健康教育，培养学生良好的卫生适应，讲究个人卫生。配合学校做好手足口病、甲流感等春季传染病的防控工作。③注重和加强学生活动的场地平安，做到学生在老师在。④加强生活治理力度，不断强化生活老师的责任心和平安认识，加大学生早上起床后、教职工下班后、晚自习后、周五放学后的治理，加强巡视的次数，消除平安隐患。⑤定期组织各类平安演练，提高学生应对突发事件的自护、自救才能。⑥注重和加强平安教育档案的积累工作。四、进一步加强班级治理工作、宿舍治理工作和学生会工作。进一步完善班级量化细则，使之更客观公正。通过班级治理团队的创立提升班级治理水平。班主任老师要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色。进一步加强对生活组的指导和催促...
