2024-2024年浙教版品德与生活一下《欢乐的春游》WORD版教案教材分析：本课内容由一幅生动的集体“春游活动图”引入，图中的学校生欢乐又守纪，在大自然中神采飞扬，充分享受着无限的春光。接着是引领同学了解“春游前的准备工作”，督促养成自理的习惯。在“春游去”环节，引导同学怎样在春游中开展有意思且安全的活动，并从中学到一些平常课堂上学不到的知识和本领，并充分享受春天的美好。教学目标1、了解春游前要做好的相关准备工作，提高自理能力，并有环保的意识。2、能积极主动地参加设计春游的活动。教学重难点1、引导同学根据自身的实际情况做好春游准备工作2、春游活动的设计要注意安全和有意义教具：相关课件教学环节设计：一、谈话引入，激发兴趣1、小朋友们，你们知道现在是什么季节？是啊，春天已经来了，你们看——（出示图片），满山遍野一片绿色，小溪欢快地流淌着，河边的杨柳随风舞动，竹林里，笋芽用劲往上长。杜鹃花开了，紫的、粉的，桃花开了，杏花也开了。油菜花把田野变成了金色的海洋。连不知道名字的野花也开得很灿烂，蝴蝶忙着采集花粉。多么美的大自然啊，小朋友们在老师的带领下排着整齐的队伍出来春游了。2、小朋友们，春天多美啊，看到这些，你现在想做些什么啊？3、我跟大家的想法是一样的，我也想带大家去春游，出示：春游，你准备好了吗？光说准备好了是没有用的。孙老师的车只能带4个小朋友，这节课，我就要来考考大家，得分最高的小组，我就带他们去春游。二、春游我们要穿带些什么要去春游，我们应该带些什么呢？比如说穿什么，带些什么吃的东西、用的东西、玩的东西？四人小组讨论，组长记录集体沟通总结(出示)（1）穿着：集体活动穿校服、一定要穿运动鞋、双肩包、帽子……（2）食品：（干粮和水、零食），要注意节约；（3）活动用品：相机、风筝、画板、书（3）卫生用品：垃圾袋、纸巾、台布三、春游我们要玩些什么带了这么多东西，到了春游的地方，我们要玩些什么呢？我们先来看看别的小朋友怎么玩的？指名说（师板书）除了你看到的这些，你还想玩些什么？（指名说）（适当板书）（1）放风筝（2）赏花木（3）挖野菜（4）采标本（5）晒太阳四、春游我们要注意些什么在玩的过程中，我们还需要注意些什么？指名说出示（1）排好队，手拉手；一切行动听从老师的指挥。（2）玩耍时注意安全不离队，有特别情况一定要先告诉老师；（3）注意保持春游地点的干净，不随地乱扔垃圾。五、春游我们要知道些什么既然我们要去春游，那我应该了解一些关于春天的知识。比如下面哪些花是在春天开的。今日，小朋友们表现都很好，所以我决定过些日子带全班出去春游。下课。第二课时教材分析本课内容是“春游的新发觉”，通过制造各种合适的环节让同学从不同的角度展示自己在春游中的不同体验和收获，抒发真实的对大自然、对生活的热爱之情感。教学目标1、了解春天的特征，知道动植物的变化，人们衣着变化等，感受春天的美好。2、热爱春天，通过朗诵、图画、歌舞等赞美春天的美好。教学重难点1、能辨认一些常见的花草2、用不同形式表达在春游中的收获教学过程：一、回忆引入，沟通体会1、美好的春天到来了，让我们用唱歌来庆祝一下。（《春天在哪里》的歌声中，课件出示春景图）2、春天来了，春姑娘穿着它的花衣服来到了人间，给我们带来了许多惊喜，花儿草儿都有了新的变化，大家到公园里去找春天，还进行了春游活动，谁来说说你发觉了什么？春天在哪里啊？3、同学回忆看到的春天A、很多树木都长出了嫩芽，绿油油的，很好看。B、许多花儿开了，有桃花、茶花、梨花、白玉兰……C、春天的泥土松松软软湿湿的，那是春雨的滋润。D、公园里有很多人，他们也在感受春天呢。同学说到花的时候，老师随机问：你知道有哪些花是在春天开放的吗？（桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鹃花、油菜花（油菜花的颜色是金黄色，油菜籽可炸油）、出示各种花的图片加深认识。5、书上也有一些花，请大家观察一下，想一想，他们都是什么季节开放的？二．观察想象，提高认识1、在春游活动中，什么给你留下了深刻的印象？四人小组沟通2、小组汇报沟通：A、景物：山、水、花、草、泥...
