第1页共4页编号：_____综合实践活动经验小结工作总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）综合实践活动经验小结工作总结自综合实践活动课程设置以来,本校开展此学科教学已有一学年整.此门活动课的开设,为老师和同学提供宽广、自由的活动空间以及宽阔的活动背景.在一年的教学中,我们摸索到,只有老师具有问题意识,具备探究的能力,才能较好地指导同学开展讨论性学习.现将本学年度课程实施情况做出几点总结.一、课程实验进展情况.综合实践活动是一个全新的课程形态,是本次课程改革的一个突出亮点.通过对《综合实践活动指导纲要》的学习,任课老师对综合实践活动课程有了进一步的认识和了解,我校还制定课程的实施计划,初步具备综合活动实践课程的实施条件.课程的开展,学校领导也给予充分的重视,组织观看示范课、老师讨论、座谈等形式,促进了任课老师教育观念的转变,同时鼓舞、支持老师去讨论综合实践活动的实施规律,提高开发与实施综合实践活动的能力,为课程的实施打好基础.在综合实践活动刚开始时,指导老师公布一定数量的课题(200题),提倡同学对课题自主选择,让同学从日常生活中发觉自己感兴趣的问题作为自己讨论的课题.随着同学能力的不断进展,老师放手让同学自主选择课题.课题在开始时及结束时课题集中,而在活动过程中课题分散,同时鼓舞同学利用双休日和假期开展综合活动.二、综合实践活动指导老师的情况反馈.综合实践活动是与学科课程有着本质区别的新的课程领域,是我国基础教育体系的结构性突破.老师们对综合实践活动课程价值认识比较深刻,充分体现了新的课程理念.特别是综合实践活动的开放性、生成性、自主性为老师和同学的进展提供了宽阔的空间,从而使老师从“教死书,死教书”的束缚中解脱出来,表现出了较高的热情.有的任课老师说:“以前教劳动、科技课，学校不重视,家长不认可,同学不爱学.如今综合实践活动则不同了,不仅教的范围光了,而且内容都是密切联系同学的实际,同学普遍感兴趣的课题开展活动,有的课题还是同学自己提出来的,因此同学的兴趣也非常高.”形式多样的教学活动,民主平等的师生关系,进一步拉近师生间的距离.第2页共4页“亲其师,信其道”为教学活动的深化开展,实现课程的整体功能打下了基础.如三月份开展了“街头小食品的调查讨论”这个课题后,学校意外地发觉,同学购买小食品的人数大大减少了.纵观综合实践活动课的实施情况,尽管在实施过程中存在许多差异和不完善,但我们仍然积极探究综合实践活动课程的有效途径,以推动实验的开展.综合实践活动经验小结第3页共4页第4页共4页编号：______感谢您的浏览！!仅供参考学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）
