幼儿教师国培心得体会篇一：2014年幼儿教师国培心得体会2014年幼儿教师国培培训心得2014年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划（2014）为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天循环往复的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感受，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的急躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的史无前例的注重，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直截了当受益者，通过学习，我深深地感遭到学前教育面临的机遇与挑战。2010年7月，国务院公布了《国家中长期教育改革和开展规划纲要（2010-2021年）》，对新时期推进教育事业科学开展进展了战略部署，描绘了今后教育改革开展的蓝图，为今后10年教育改革开展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对开展学前教育的高度注重，我深深地感遭到本人肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，到达自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和开展的开拓者、成为幼儿教师开展的引领者、成为教学和科研的示范者面对如此的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和考虑，学习快要完毕了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的时机，我觉得本人的收获是沉甸甸的。培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先倾听了贺红山教师对《3——6岁儿童学习与开展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去揣摩和揣摩，也深化感遭到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对本人原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山教师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境透过环境，看到小孩的学习过程有了更深的理解。雷晓芳教师的《一日生活活动与幼儿开展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿开展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对教师提出的种种刁难的疑征询，她的答复充分表达出她理论与实践扎实的功底及个人深沉的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与施行，音乐活动组织要点，明白了教师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的宏大愉悦。杨卡佳园长的《典范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对典范教师们肃然起劲，同时关于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼教师的讲座，为我的幼儿园游戏教学征询题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了本人的幼教理论根底，有效提升本人对幼儿园教学活动、区域活动的组织才能。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对教师的激情和课堂把控才能深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧??还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精深的理论知识，先进的理念和独特的设计给我留下了深化的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接将专家经历和本身所学有机结合，丰富了本人的专业知识，提高本身的综合素养。作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是本人肩负的责任。本人唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使本人收获颇丰，启迪良多，这是本人在幼教知识储藏上的又一次空中加油！篇二：2015年国培学习心...
