政教处范文之政教处年度德育工作总结本学年度,学校德育工作以《中学德育大纲》和中办国办《关于习惯新方式进一步加强和改革中小学德育工作的意见》为指针,以《中学生守则》为落脚点,以道德教育为核心,培养学生个性专长,促进学生身心健康
优化育人环境,营建良好的学习气氛
进一步加强了德育队伍建立,强化了年级组长负责制
在坚持从严治校、进一步稳固学生日常行为的根底上,更新了德育观念、转变了德育工作方法,严格操纵了受处分的学生人数,为培养具有独立人格、竞争认识和创新精神的新型人才奠定了思想根底
一、主要工作1、保证了我校争创“国家级示范性一般高中”成功
严格按照国家级示范性一般高中的验收标准配足配齐材料,加强对学生文明习惯的教育与治理,使学生在思想上、行动上到达国家级示范性高中的标准
在检查评估中,政教处所辖范围没有被扣一分
2、转变了政教处德育工作的重心,营建优良“学风”
接着更新德育观念、明确德育目的、改良德育方法、更新德育观念,实现了四个转变:德育观念:由学生被动接受教育向主动接受教育转变;德育方法:由管束、压制学生向引导、启发学生转变;德育内容:由无序、重复教育向有序渐进教育转变;德育工作:由警察型向灵魂工程师型转变
3、强化以班主任为核心的德育队伍,落实全员育人
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,在学生全面健康的成长中起着导师的作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联络的作用,其作用是不可替代的
加大班主任队伍培训和治理力度,坚持班主任量化考核,定期召开班主任例会,强化理论学习、标准治理,使新班主任尽快成熟,涌现更多优秀的班主任、同时组织班主任研究新的适宜于学生的德育方法
4、优化班级治理,强化学生自主治理认识
在一般纪律治理的根底上重点抓好考风考纪、自习纪律、住宿生纪律,以推动“三风”进一步好转
尤其是加强住宿生治理,接着开展寝室“六条线”评比活