疫情期间缓解心理情绪主题班会教案附抗击武汉疫情心得感悟5篇疫情期间缓解心理情绪主题班会教案附抗击武汉疫情心得感悟5篇一、班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴游玩的时机没有了，学生被要求进展自我保护，不能与外人进展接触，长时间的封闭生活使得学生出现了急躁、懒散、害怕、焦虑的情况，阻碍身体健康。三、班会目的1.明白得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。2.做好疫情期间的预防，学会根本预防常识。3.理解焦虑与突发情况的关系。四、班会预备1.将自疫情迸发以来的相关事件进展搜集。2.分享缓解心理压力的方法。五、班会过程老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2.将重点部分进展详细讲解，结合实例，做正向分析。（1）什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止觉察，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次觉察的新型冠状病毒已命名为2019-nCOV“，即2019新型冠状病毒。（2）临床表现有哪些？一般病症包括发热、乏力、干咳、逐步出现呼吸困难等，部分患者起病病症细微，可无发热。严峻者可出现急性呼吸困顿综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者病症为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。3.就容易引发的焦虑情绪与突发情况的关系进展明确。（3）什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学要素（遗传要素、生化要素）和心理社会要素共同作用的结果。（1）为什么会产生焦虑？（2）如何样缓解焦虑情绪？①认知疗法：改变不良认知或进展认知重建。①认知疗法：改变不良认知或进展认知重建。正确对待冠形病毒的危害，对它有一个深化的认识，理解本人四周的详细疫情，做好适当的防备，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比方：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、瞭望远方等放松训练，或是干一些能够使本人放松下来的事情，比方瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，同时适当进展身体锻炼，增加身体的免疫力。4.就自我防护过程中的细节部分进展讲解。5.学生连麦，提出本人的疑征询，老师对大会内容进展总结：(1)正确认识新冠形病毒，从本人四周做起，做好自我防备，不为医疗人员苦恼；(2)正确对待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。六、班会教学设想安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目确实实是让学生真正理解新冠肺炎，调理心理情绪，学会自我防护。战疫“系列主题班会之一：《自律责任理想》教学背景：2020年春节期间，新型冠状肺炎病毒攻击湖北，随之蔓延至全国。这次疫情，让我们重新认识了一些人：如在寒冬的早晨在屋顶蹭网“的小通、面对疫情驰援湖北的医护人员、给我们吃定心丸的高龄院士钟南山、李兰娟等。这一次的疫情，我们推延开学，由于父母上班，你在家学习是否自律？如何培养自律的适应？我们在新闻里听到看到一篇篇感人的报道，你有何感想？作为高中生，你是否对今后的职业有了重新的考虑？教学目的：（1）知识目的：学生通过由于新冠疫情而延迟开学的这段时间中的学习的交流，明白自律的重要性，自律对人一生的阻碍。通过理解在一线的医务人员的感人故事，明白什么是责任，同学们如何在日常生活中培养责任感。通过钟南山、李兰娟等院士的故事，树立远大的理想。（2）情感目的：通过三类人物介绍为主线，使学生认识到自律是一个人能走向成功的好适应，责任和理想能够协助人们更好地实现人生价值。（3）行为目的：学生能主动参与课堂讨论和交流，通过这次疫情，能够对今后有更深化的考虑和打算。课前预备：1.关于新冠疫情期间的一些新闻（关于学生在家如何自学、医护人员的感人事迹）2.关于学霸的一些事例、关于医护人员的一些视频、邹运采访袁隆平的视频。3.关于钟南山、李兰娟院士的奋斗历程和对社会的奉献的一些报道4.预备好纸等器具，以及PPT放映课件教学过程：图1：高三学子...
