政教处范文之小学分年级德育工作施行要点一、小学教育阶段德育工作目的：教育协助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立根本的是非观念、法律认识和集体认识；初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学；讲究卫生、节俭节约、恪守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品行和乐观向上的性格。二、小学教育阶段德育工作主要内容：1.开展尊重国旗、国徽，热爱祖国文化，爱祖国、爱家乡、爱集体教育；2.开展热爱科学、刻苦学习、立志成才教育；3.开展孝敬父母、尊敬老师、团结友爱、老实守信教育；4.开展做人做事根本道理和文明习惯养成教育；5.开展“关爱生命”、热爱劳动、保护环境教育；6.开展社会生活根本常识及法制、平安教育；7.开展心理健康教育。三、小学教育阶段德育工作主要方法：1.小学教育阶段德育活动要表达生动性、兴趣性，动手动脑，丰富情感体验的特点；2.通过节庆活动，组织开展感受家乡变化、欣赏自然风光等活动，加强小学生爱国情感；3.开展名人名言和英雄人物事迹教育等活动，鼓舞小学生树立远大人生志向；4.开展学习周围的典范、恪守课堂纪律等活动，标准小学生行为习惯；5.通过传唱新儿歌新童谣、做游戏等文体活动，提高小学生根本素养。四、分年段德育工作施行要点：由于小学生处于德育工作的根底时期，而低、中、高年段的学生又各具特点，因此制订了不同的德育施行要点。低年级段德育总目的：明白礼貌，尊敬老师、孝敬父母、长辈，团结同学；喜爱班集体，愿意为集体效劳；热爱校园环境，讲究卫生，保护公物；恪守学校纪律，遵从老师的教诲；勤奋学习，本人的事情本人做。一年级德育工作施行要点（一）一年级学生特点：学生刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，又不习惯；对学习感兴趣，留意力不集中，不擅长操纵本人的情绪，行为习惯缺乏标准性。特别信任老师。思维具有直观、详细、形象等特点。（二）施行重点：培养学生养成良好的行为习惯。（三）施行内容：第一学期德育处、大队部、年级组工作：1.稳定一年级学生入学情绪，从各方面协助家长及学生理解学校的各个方面的要求与规定；2.适时进展文明礼貌教育、劳动教育；3.重点进展上课、课间休息等行为习惯的培养；4.组建家长委员会，加强学校、老师、家长的沟通；5.落实常规检查工作，促进学生养成良好的行为习惯；班主任工作：1.通过观察、谈话、家访、查看学籍卡等方式全面理解新生情况；2.带着学生参观校园，进展热爱学校，保护校园环境卫生，保护公物的教育；3.耐心指导学生坐、立、走等姿态，特别训练学生上课要专心听讲，读写姿态要正确，按时完成作业不拖拉；4.教育学生尊敬老师，讲礼貌；5.进展有针对性的班级活动，逐步构成班集体的凝聚力；6.民主竞争选举班干部。任课老师工作：配合班主任做好学习习惯养成教育，包括课堂常规、作业完成、学惯器具摆放等的训练。家庭和社会工作：成立家长学校，配合学校做好学生新入学教育工作，指导家长协助小孩尽快习惯学校生活。第二学期德育处、大队部、年级组工作：1.指导一年级老师组织各种丰富多彩的活动；2.进展入队教育，上好队课，做好整体入队工作；（详细整体入队时间各学校可自行规定）3.进展常规工作的落实、检查与反应，组织听课活动，促进班级常规工作质量的提高；4.组织好一年级作业检查工作，对书写提出进一步的要求。稳固学生已养成的好习惯；5.定期召开年级会议，讨论、交流经历。班主任工作：1.接着加强常规教育工作，逐步提高要求；2.完成对全体学生的家访，积极争取家长的配合；3.进展班干部轮番民主竞选制，发觉每个学生的优点，给每个人展示本人的时机。任课老师工作：1.严格且耐心肠配合班主任工作，重点培养预习复习习惯、听讲习惯、完成作业习惯；2.及时与班主任老师进展沟通，多方面理解学生情况。家庭和社会工作：请交警进展交通平安教育。二年级德育工作施行要点（一）二年级学生特点：已经根本习惯小学的学习生活，愿意恪守校规校纪，但由于自控力不够稳定，行为标准方面常常有反复，喜爱参加集体活动，喜爱表现本人，竞争认识和上进心有所开展。（二）施行重点：对学生进展校规校...
