政教处范文之学校政教处工作总结二本学期，政教处在校长室领导下，坚持以党的“十七大”精神和科学开展观的重要思想为指导，坚持以人为本的德育理念，德育为首的观念,全面落实“以德治校”、“以法治校”的思想，以求真务实的精神科学把握未成年人思想道德建立工作的规律性和未成年人身心发育的特点。以促进学生全面开展为目的，全面加强学生行为适应养成教育、“五爱”教育，理想信念教育、心理健康教育等工作。完善常规治理，积极开展行之有效的德育活动，努力创新德育的内容和方法，逐步构成了“自主、和谐、开放、创新”的学校德育工作场面，现将详细工作总结如下：一、抓好队伍建立，强化德育认识进一步加强班主任队伍建立，提高整体治理水平。组织班主任学习有关制度、条例，让班主任熟知学校的整体工作思路及要求，进一步统一思想和行为。加强对班主任的业务培训，定期召开班主任工作经历交流会，处理工作中遇到的实际咨询题，提高个体业务素养。严格施行班主任工作质量考核，鼓舞与催促并举。为进一步提升班主任业务水平，打造一支师德高尚、素养过硬的班主任队伍，本学期组织了召开两次班主任工作研讨会，研讨会上班主任互相交流经历，并就工作中存在的困惑进展了研讨，通过研讨会，大家对班主任工作有了更为深化的认识和更为神圣的职业责任感，为进一步加强班主任队伍建立，提高整体治理水平起到了推进作用。二.创新德育载体，进一步完善德育机制。本学期在发扬德育传统特色和优势的根底上，积极探究德育新方式，进一步优化德育工作，努力创始德育工作新场面。1.本学期接着推行“学生成长导师制”开学初，44名教师与学生进展了师徒结对。为进一步全面深化“学生成长导师制”工作，深化讨论和研究“学生成长导师”工作的科学方法，克服在认识上、工作力度上、方法措施上还存在的咨询题，不断改良教育方法和手段，本学期组织召开了“学生成长导师工作”研讨会。研讨会上，34位导师就前一阶段工作经历和体会以及工作中存在的困惑作交流发言，达成一个共同目的：坚持以“五自”教育为中心，引导学生人格上自尊，心理上自信，生活上自理，行为上自律，学习上自强。此次研讨会对进一步全面深化我校“学生成长导师制”工作有着重要意义。2．接着推行“学生品行量化考评机制”，狠抓学生行为适应教育。进一步营建优良学风、班风、校风，使学生言行举止更加文明，心理质量更加健康，努力构成学校德育工作新场面。3.进一步完善家长学校，建立强有力的德育工作机制，以“三结合”的方式促进学校德育工作的开展。本学期以年级为单位举办了四次家教讲座，通过专家讲座协助家长端正家庭教育思想，改良教育方法，提高家庭教育水平。指导各班召开了家长会，家校协力共同讨论对学生的思想品德教育方法、途径，提出学要求家长配合学校教育的详细要求和建议，充分利用校训通平台，及时与家长畅通教育信息，本学期校训通开通率达90%。利用率比上学期也有非常大提高。此外班主任通过、来校面谈、家访、等多种方式加强与家长的沟通，协调教育；目前家校携手教育的场面已经构成。三、以思想道德建立为主线，扎实提高青青年的思想道德素养（一）坚持教育与治理相结合，培养青青年学生的良好适应。在分管校长指导下，政教处与年管办、总务处、劳服中心一起分工协作共同承担月度文明班级评比和班主任工作考核。按照新修订的《文明班级评比细则》、《班主任工作月度考核条例》，坚持日查月评的工作制度，评比月度文明班级、文明宿舍。促使各班自觉强化对学生的治理，实在抓好新《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为标准》的落实，促进良好班风、校风的构成。为促使学生自觉恪守《中（小）学生日常行为标准》，树立良好行为标准、做文明守纪学生，本学期接着在初中部推行了文明守纪承诺制,全体中学生在开学第一次班会上在《文明守纪承诺书》上签字,学校也相应公布了《泰州实验学校学生违纪处分条例》。本学期在全校范围内扎实开展以管住本人的口，不吃零食，不说脏话，不随地吐痰；管好本人的手，不乱扔垃圾，不在课桌凳、公开始所的墙壁上乱涂乱画；管好本人的脚，不践踏花草，不在墙壁上留脚印...
