政教处范文之浅谈小学低段班级日常治理尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天在这里发言，我感受特别荣幸。我只是一名普一般通的班主任，今天跟大家分享的也只是我在屡次的班主任培训中学到的一点皮毛以及本人在班级工作中的一点心得体会。08年暑假参加进修学校组织的班主任培训之后，我迫不及待地找来了讲课老师推荐的著名教育家魏书生的《班主任工作漫谈》一书拜读。著名教育家魏书生在《班主任工作漫谈》一书中提出的“人人有事做，事事有人做”的治理方式让我印象深入。我的班级工作确实是由此开场的。一、选好班干部班干部是集体的核心，他们是最积极、最活泼的分子，最关怀集体建立，最有主动精神，好像柁梁、檀、柱一样支撑着大厦。——马卡连柯班主任选择班干部的时候，一般要考虑三个要素；一是要有组织才能；二是要心肠仁慈，胸怀开阔；三是要头脑聪明，思维敏捷。——魏书生关于班主任来说，管好班级首先要选好班干部，班干部是班集体的核心，是班主任进展工作的有力助手，班干部的质量直截了当妨碍着班级工作的开展。在班级治理中，及时发觉、教育和培养好班干部，是管好班级重要的一步。小学低段小孩年纪小，因此选班干部主要依然靠我们班主任。班主任选好班委后，要对班干部进展悉心培养，让他们明确本人的职责，并以身作则。班干部们各司其职，班长负责统筹安排。我们班的班干部值日轮番表是由班长制定的。值日的班干部需要负责组织当天上午、下午学生到校后读书或做作业，课间的纪律平安及每天两次的眼保健操的纪律。如遇值日干部要到学校值日或清扫卫生，班干部之间会自我协调。每天的室内文明岗也是班长安排班干部们轮番上岗，一个班干部轮一个星期，有特别情况班长也会协调处理。每天来到学校，总是能看到小孩们在教室内读书或做作业，而班干部们认真地履行着本人的职责。为了抓好班干部的治理，我在班上设置了班干部“班级三星”评比，每周评出三个特别优秀的班干部评选为“班级平安星”。班干部的评比由老师和学生一起进展，除了评选三个“班级平安星”之外，所有称职的班干部每周能够在学校发的“学生行为适应养成教育评分表”中加上职责分。假如学生对班干部有意见能够及时向老师反映，如经核实，班干部如不能以身作则或不称职，在“学生行为适应养成教育评分表”中扣分，屡次不能以身作则或不称职则予以撤换，由表现突出的片区小组长升任班干部。二、“分片治理法”的施行为了减轻班干部的负担，同时也为了让更多的学生参与到班级的治理中来，我把学生分成十二个片区，如今是十三个片区。我们学校低段班级学生人数偏多，我们班一年级的时候是68人，如今是79人，我们班的教室呢，只有一个门口能够进口。由于小孩年龄还小，针对这一特别情况，我精心安排学生的座位，把原来的四个大组变成了如今的三个大组，把每一横排8人变成了9人。往常的小组往往以纵列为一小组，小组长有的在前，有的在后，不便于治理。依照我们班人数太多这一实际情况，我遵照就近原则，采取了“分片治理法”。前后两桌6人为一个片区，方便治理。组员的搭配以好、中、差穿插，男、女搭配为原则。老师依照学生的表现给每个片区选出一个负责的小组长。小组长要负责好本人片区每天的纪律平安、学习、卫生等事情。在学生相处熟悉之后，我让小孩们在片区中推选出一位副组长。副组长要遵从小组长的安排，协助小组长治理好片区事务。小组长不在岗则由副组长履行小组长职责。在开学初，我就对小组长进展亲身指导，每个片区的成员则由组长进展指导。随着小孩年龄的增长，6人小组不断得到细化，到了三年级6人小组不单有一个小组长，还增设纪律平安小组长（副组长）、卫生小组长、语文小组长、数学小组长、英语小组长，尽可能地让学生人人参与班级治理，人人都肩负着班级治理的责任，培养学生“我是班级小主人”的责任认识。三、片区的治理与评比班上每个星期评选出三个优秀片区。优秀片区的评比由班干部进展，得红旗多者为优秀片区。优秀片区除了能得到规定的奖励之外，还在学校的“学生行为适应养成教育评分表”中进展加分。三个优秀片区的小组长则被评选为“班级文明星”。连续三周得红旗最少...
