赞美老师的作文300字篇一：关于书的作文300字篇一：关于书的作文300字读书让我领悟到了人生的真理，每当我迷惑，彷徨时，书犹如一支亮堂的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，加强我的自决心；当我伤心时，书会告诉我，悲伤只是一时的，只要勇于去面对，欢乐就会出如今你的生命中。记得有一天，周老师发下了四本书，我看见有一本的标题是《西游记》我想，我在电视里看过一万多遍了，因而内心想到：我不看这本书了。老师大概看出了我的心思，大声喊道：“我我读大学的时候都还在读这本书，你们可不能小看它。”听了这句话，我对这本书产生了极大的兴趣，我随意翻了几页，谁能料到，我竟然越看越入迷，都已在书的海洋中翱游了。读书能够让人打欢乐扉。还能够抵达语文书里的知识，让有趣的书成为我们最好的朋友。篇二：关于书的作文300字拿起一本书，读到里面的句子，有几句我还满喜爱，满留恋的。如：树的方向，由风决定；人的方向，本人决定。因而，我一定要——以今日之我，胜昨日之我；以明日之我，胜今日之我！不错，命运是掌握在本人手中，只有本人能去主宰它。同时，珍惜好每一天的一分一秒，不要让本人觉得过得不充实，也不要毫无目的的生存着，这是我所感遭到的，也在时刻的自我提示。篇二：写作业的困难(300字)作文篇一：我本人能写作业了我本人能写作业了我喜爱的作业作文|2014-07-3113:54作业对大多数同学都是一件特别烦心的事，因而了我也不例外，作业对我来说也是一件特别犯愁的事。刚一上学就要面临写作业的征询题，每天放学后最烦心的事确实是写作业了眼睛看着作业，心却已经去玩了，还总想让妈妈陪着，不监视，我就玩，因而往往特别少的作业我却写特别长时间，都把休息时间占用了。那样写作业我累，妈妈更累。我记得有一次我十点多才马马虎虎的写完作业，妈妈打开我的作业本一看真是一塌糊涂，结果把我给训了一顿，过了一会我看见妈妈偷偷地哭了，我心想妈妈这么辛苦不都是为了我吗！我就在这一刻下定决心以后我一定要好好学习，从那以后，我每天放学回家就认认真确实写作业。渐渐的，我写作业的速度提高了，写作业也不觉得难了，学习成绩也提高了。如今我特别喜爱写作业，在写作业的过程中还得到了许多的乐趣，如今不用妈妈陪着了，我本人也能够独立完成作业了。‘只要努力，你准行’这就话，伴着我在学海中一次次的努力，一次次的进步，如今，每当我遇到困难时我就相信，我是最棒的，我准行。佳木斯市篇二：小学生经常不写作业的缘故及对策探究小学生经常不写作业的缘故及对策探究摘要:针对小学生经常不写作业的征询题,为改变这种现状,本人结合多年来的小学语文教学和班主任实践经历,对小学生经常不写作业存在的主要征询题及缘故进展归纳,并就如何处理这一征询题提出了教育对策。关键词：小学生；不写作业；缘故；对策一、小学生经常不写作业存在的主要征询题学生经常不写作业是一件令老师和家长头疼的事情。这首先是恪守规那么征询题，完成作业是《小学生守那么》对学生的根本要求。其次是学习适应征询题，按时完成作业是一种良好的学习适应。经常不写作业，课堂学习的内容得不到练习稳定，学习成绩一定下滑。假设班级某个学生经常不完成作业，在同学的心目中形象受损，久而久之被学生戴上了差生的帽子。学生不写作业会遭到老师的批判或惩罚，每天都在担惊受怕中生活，童年没有了乐趣，失去了自尊，容易破罐子破摔。哪个班都会有“学困生”，有的“学困生”尽管老师用尽各种“绝招”也无济于事，过多的关注非但没有好转，师生关系还会越来越紧张。二、小学生经常不写作业的缘故分析（一）对学习不感兴趣思想支配行动，一般来说，对学习不感兴趣或厌恶学习的学生都不爱写作业。不写作业，所学的知识不能得到稳定和强化，学习成绩会越来越差，如此会构成恶性循环。不管教哪个班，碰上厌学的学生是老师最头疼的事。他们上课不听讲，有时还会扰乱课堂秩序，做练习不用心，课内作业完不成，不听家长的话，不写家庭作业，课余时间不摸书本，不能及时预习和复习，久而久之知识欠债太多，开场自我放弃。（二）不能合理安排课余时间“人的差距往往在业余时间”，一般小...
