做好本人的“心理小医生”主题班会教案两篇最新抗疫情
做好本人的心理小医生“主题班会教案两篇一、活动背景:庚子鼠年春节,一场没有硝烟的遭遇战不期而至
2019年终岁末,新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉蔓延,涉及全国
作为中小学生的我们,该做些什么呢
学会自我保护,处理负面情绪,做好本人的心理小医生“
我们不仅要自我保护,隔离生理上的病毒,也要隔离心理上的病毒焦虑、抑郁、强迫等,防止恐慌,活在当下,有所作为
活动对象小学四年五六年级学生、初中一二三年级学生教育目的1
知识目的:让学生认识新型冠状病毒,理解疫情危害,明白得如何应对抗击疫情
情感目的:引导学生正确对待病毒情势,去理解、尊敬医护人员,体验国家的众志成城,向英雄致敬,培养本人的公民责任感
行为指导:指导学生理解并掌握自我保护的有效方法,学会自我减压调适,以实际行动隔离病毒
四、活动预备:进展当前疫情的调查;搜集相关的新闻报道图片与视频,欢乐健康操制造相关课件材料
五、活动方法:认知疗法、合理情绪疗法、自我体验等
六、活动过程:(一)团体暖身视频导入,认识病毒1
图文介绍钟南山院士
他的友谊提示是什么呢
出门带口罩,回家就洗手,不去人群里,取消走亲戚,不组织聚会,防备于未然
疫情当前,情势严峻
作为小学生,也应该为国分忧,让我们做好本人的心理小医生“,抗击这场严峻的疫情
提示主题,齐读做好本人的心理小医生“
面对疫情迸发,人们的心理压力可想而知
随处可见的疾病动态,难免引发大家的恐慌与焦虑
我们该如何面对危机,调理好情绪呢
列表归纳:打多倾诉,写日记多释放,听音乐更放松,多运动更健康,积极治疗早康复
下面让我们做个选择题吧,考验一下你
征询题:假设你发烧不温馨,是不是代表你就感染了新型冠状病毒
A会B不会C也许会D不好答复6
每个人有每个人的答案
关于不同的答复也有本人的理由