政教处范文之初中青春期心理健康教育讲座稿不管男女都有一个青春期，对每个人来讲，一个人成长的根底与青春期是否遭到良好教育有重要关系，由于青春期对一个人理想、道德、品行、文化、素养等都有亲密关系，因而我们要注重青春期教育。一、青春期的特点每个同学大概都还记得，童年时候，男孩女孩一块做游戏，手拉手一起上学，两小无猜，不分彼此。然而，不知何时开场，男女同学会突然感到生疏起来，原来你们体内已经开场悄悄地发生了变化。这个变化是从你们大脑底部的下丘脑垂体开场分泌促进性激素开场，在促进性激素作用下出现第二性征，从而进入青春期。青春期，是从童年到成年的过渡时期，在生理上有许多变化，最大的变化是身体的急速增长、第二性征的成熟，女性一般从10岁到18岁，男性比女性一般晚两年，大约从12岁到20岁。正由于身体上发生了宏大的变化，在青春期，人的心理也有了许多变化，如自我认识加强、情绪容易波动、喜爱异性、兴趣易转移等。随着年龄的增长，随着生殖器官的发育成熟，性认识也从无到有，由朦胧到明晰，这是人的正常的发育过程。由于青春期求知欲强，好奇心胜，青青年朋友渴望理解性知识的心情是无可非议的、也是自然的，但要从正规的渠道获取这些知识。两性性别的区别是男女身体正常发育的组成部分，没有什么神秘，科学地理解性生理知识则是特别需要的，因而同学们要认真学习生理卫生知识和健康读本，而要抵抗社会上流行的淫秽录像、黄色书刊。青青年性认识产生的另一个特点是对异性的喜爱和追求。女生向往异性的心理是，认为男生坚强、可信任，能协助人；男生则认为女生漂亮、纯洁、亲切、可爱。许多人认为，和异性在一起学习、工作、活动，就劲头十足、心情愉快。因而，便设法追求和制造这种环境。那么，接下来要给大家谈谈青春期怎么样与异性同学交往的咨询题。二、青春期异性交往的好处有一种现象，比方，两个男女异性同学由于兴趣爱好相投或学习、工作上联络接触略微多一点，就立即有人传出各种闲言碎语，使他们不敢进展正常的接触。这是由于封建观念的不良妨碍，使有些人对男女青青年的交往特别敏感，认为大概男女之间只能有爱情，不能有友谊。在青青年中，应当倡导广泛的异性交往，异性间交往最少有以下几点好处：（1）有利于智力上取长补短。男女智力虽没有高低之分，却有类型不同。比方男生往往比拟喜爱数学、物理、化学等学科，女生则比拟喜爱语文、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的根本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵敏性上却略占上风；女生在作文的表达描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和构造的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女同学均能够从对方那儿取长补短，从而有肋于提高自已的智力活动水平和学习效率。（2）有利于情感上互相交流。人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友谊、同情、亲爱之情、感谢之情等。这便说明男女之间能够有不带爱情色彩的情感对流，它能够使人感到暖和，到达心理上的平衡。一般说来，女性的情感比拟细腻平和，富有同情心；男性的情感粗暴热烈，且比拟外露。男生向女生吐露本人的不幸和难堪，能够在同情声中平静下来；女生向男生诉说本人的犹豫和愁苦，能够在鼓舞声中振奋起来……这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。（3）有利于个性上互相丰富。处在集体中的个人，交往范围越广泛和四周生活的联络越多样，他深化到社会关系的各方面也就越深化，他本人的精神世界也就越丰富，他的个性开展也就越全面。有项调查从侧面说明这个规律，那确实是有异性同胞的小孩，由于有异性交往的条件，故较少产生异性交往的羞怯。在生活实践中，人们不难发觉，交往范围越广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友的人，性格相对来说比拟豁达活泼，情感体验比拟丰富，意志也比拟坚强。这显然不是什么偶尔的现象，由于正是多方面的交往对象的个性浸透和反应，才丰富了他们的个性。反之，只在同性圈子里交往，人的心理开展往往是狭窄的，由于尽管同性者个性之间也存在差异，但这种差异远不如异性间个体差异明显。（4）有利于活动中互相鼓舞。“异性效应”...
