音乐课教案《雪绒花》篇一：音乐课_雪绒花()《雪绒花》教案一|、教学对象：初中一年级学生一、教学目的、重点难点（一）教学目的：1、指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对生活的热爱，从而树立乐观向上的生活态度。2、首歌曲（二）教学重点难点：1、能有表情的演唱歌曲2，节拍的精确掌握（三）、课堂预备：教学三、教学过程：(一)、组织教学：师生互相征询好，放《音乐之声》的歌曲片段《哆来咪》(二)、导入：同学们喜爱这首歌吗？事实上呢，《哆来咪》更受欢迎的歌曲，绒花》的故事吗？《音乐之声》的故事发生在老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她爽朗仁慈，会弹吉它，喜爱唱歌。有一天，间，她教上校家七个没有妈妈的小孩学会了许多歌曲，通过歌唱，她还和小孩们结成了好朋友。PPT，钢琴《音乐之声》这部电影中还有一首比那确实是《雪绒花》。想听《音乐之声》和《雪70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古在上校外出工作期《哆来咪》确实是其中的一首。（边讲解边放片断2）让学生明白三拍子的强弱规律及划拍方法更好的教唱学生这玛丽亚来到一位海军上校家当家庭老师。当上校回家时，玛丽亚和小孩们用甜美的歌声迎接她。上校特别感动，他也边弹吉它边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的什么歌？对，确实是这首《雪绒花》从上校的眼神里我们能够感遭到他对幸福安静生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了七个小孩的妈妈。不久，德国纳粹分子占据了萨尔斯堡。上校为了不背叛祖国，决定举家流亡。在音乐节上，他们全家再次唱起了《雪绒花》，当这首意味着祖国幸福、生活安静的歌曲回荡在剧场时，听众特别激动。他们怀着对祖国必胜的决心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。下面我们一起来学习这首优美的歌曲吧！(三)、学唱歌曲：1、想听刘老师用中文来演唱这首歌吗？（边弹钢琴伴奏边作范唱，唱完之后给同学们讲授本课的音乐相关知识—三拍子的强弱规律及划拍方法，为了同学们更好的学唱这首歌曲做预备）2、歌曲分析：歌曲为带再现的单二部曲式，采纳四三拍子和中等的速度，就决定了它的风格优雅恬静，情绪没有较大的崎岖。3、在音乐背景中提出征询题歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了主人公什么情感？（表达了上校渴望幸福、安静的生活和对本人祖国的热爱之情。）4发声练习：用呜字把这首歌从最低音练到最高音，是学生的声音能够尽量的统一起来5下面让我们跟随着电影中的人物一起走进《雪绒花》这首歌中，感受歌曲所表达的真诚情感，同时大家能够边听边悄悄地跟哼唱。（播放歌曲录音范唱，出示多媒体课件）6下面同学们跟着老师的钢琴学习这首歌曲，唱会的同时投入感情哦！7大家情感上的投入，特别多同学已经能跟着唱了。那就让我们最和谐、最抒情的歌声、完好地来唱一遍这首歌。（学生跟伴奏课件练唱一遍，老师有感情地指挥，激发学生情感的表现强度。）8唱得真不错，太棒了！你们觉得还有那些困难的地点？(四)、歌曲延伸教学：上节课，这节课的学习，足够的勇气，上来试试哦！(五)爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，采纳四三拍子和中等的速度，就决定了它的风格优雅恬静，情绪没有较大的崎岖自然的热爱，寄予了主人公对亲人、对家乡深深的思念和祝愿。在这节课完毕时，老师想送给大家一句话（出示课件：带给你欢乐，尚起来。那么通过我们看看谁有,歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大假设音乐只能我已经让有兴趣的同学下去学一下这首曲子的英文。我相信一定有同学能够用英文把它唱出来，、小结：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》播放而传遍全球，成为全世界人民喜我觉得那是一种愦憾，老师热切地期待着音乐能使你娈得高）篇二：初中音乐课雪绒花教学初中音乐课雪绒花教学设计教学理念：让小孩们在音乐中觉察美、表现美、制造美教材分析：歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。该故事片按照美国当代著名戏剧、电影作曲家里查.罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。剧情取材于1938年发生在奥地利的一个真实故事。影片中由罗杰斯和词作者奥斯卡.哈默斯坦合作的插曲脍炙人口，成为影片中最精彩的组成部分。其中《DoReM...
