本人亲身经历的作文篇一：亲身经历的一件事亲身经历的一件事在我的经历深处，有一件事对我印象特别深化，这件事带给我的启示让我永远铭刻。那是一次数学测验。那天，数学老师要我们做第一单元检测题。在此之前，我复习的特别认真。我对这单元测验特别有自信，相信我能获得好成绩。开场了，我大概看了试卷一眼说：“小菜一碟，这么简单的题也能难住我？”我自信满满地做着试卷。做着做着，有一道题特别难，我绞尽脑汁的想着这道题。我想着想着，时间就过去了一大半。我抓紧抛下这道题，做后面的题。后面的题特别简单，我就越来越松懈，不慌不忙的做题。终于，我做完了。还剩几分钟，我抓紧看我不会的那道难题。我想啊想，终于想出来了，我赶忙写出答案。我心想：确信这次能得一百分。想着想着，就忘了检查。老师把试卷收了上去，我心想：“我这次确信能得一百分！”放学时老师已经把试卷判出来了，并表扬了95分以上的同学，其中没有念到我。我征询老师：“老师，我是多少分啊？”老师阴笑着答复：“张瑞莹，你粗心大意的缺点又犯了。你只得了八十四分！”“啊？！”我惊奇的说，“如何会如此？”老师告诉我，我不是计算错误确实是没写单位。光这两项，就扣了十分还有一题竟然没写！“唉！谁让我没检查呢。”我本人嘟囔着说。没过多久，老师又要进展第二单元测试了。我这次一点都不骄傲，特别细心的答题，然后检查。结果，这次得了一百分，老师还表扬了我。说我这次特别细心，连标点符号都写得特别认真。这次成绩是我认真细心换来的。通过这件事，让我明白了：做什么事都要细心，不能粗心大意，更不能三心二意。篇二：12.作文：写亲身经历的一件事第十二讲：写亲身经历的一件事（习作）【学习目的】1.会观察生活，写出真实的文章。2.要表达本人的感情。【学习重难点】1留意作文的构造，开头、中间与结尾的本卷须知。2.作文时要选择印象深化的事情来写。3.作文时要选择有意义的事情来写。【合作探究】（1）新知探究（2）例题分析（3）交流展示点拨：篇三：我亲身经历的一件事我亲身经历的一件事童年往事特别多，有骄傲的，有遗憾的，有欢乐的，有悲伤的……今天又是数学测验使我想到那一次期末考试中的事……伴随着铃声走进教室，同学们都聚精会神地做数学试卷，我也不例外。标题简单，做起来挺顺利的。当我正在检查时，传来同桌的求救声：“应用题第三题如何做？答案告诉我！”我想：如今是考试时间，假设我给你讲，老师觉察了会特别苦恼的。再说考试本来就不能够讨论的，要独立完成。我转头说：“如今是考试时间，你先把标题抄下来，下课时再给你讲。”她大概明白我的意思，就急得泪如泉涌，同时央求说：“假设这次考试不及格，我妈妈要让我会四川读书了。我不想回啊，求求你啦，告诉我好不好？看着她的表情，不由得想到我上二年级时，一窍不通，也是想得到答案得迫切心情。想到这里，我就假装写字，把答案些到草稿纸上递过去。她把草稿取走了，就如此答案流到她的试卷上。直到下课我才明白，我做错了，如此不仅阻碍了她的学习，还阻碍了她的今后。这件事使我明白了，在生活中遇到了困难，不仅要靠本人。时间过去了特别久，所有的事情历历在目，我想像如此的事情特别多同学都会碰到，那么象如此的事情发生在你们身上时，你们明白应该如何做了吧。“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,如何能见彩虹?没有人能随随意便能成功……”当你听到这首歌的时候,会想起什么事,请以“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,如何能见彩虹?没有人能随随意便能成功……”当你听到这首歌的时候,会想起一些令我难忘的事。在我成长的过程中，发生过许许多多令我难忘的事。其中有一件事最使我难以忘怀。地抬起头,对他们说：“我确实是做完作业了！”第二天早上，我去上学了。到了，组长叫我把作业拿出来，我听他的话把所有的作业都拿了出来，组长叫我拿出最后一件，我特别惊奇，不是只有四件吗？组长神气的说：“因此不是了，一共有五件你漏了一件。”组长立马跑去跟老师说。老师听了特别生气，立即走了过来，叫我去窗扉边把作业补完好。那时同学们都在笑我说：“...
