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2024年万圣节活动方案-1VIP免费

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第1页共5页【仅供参考】2024年万圣节活动方案部门:_________姓名:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)2024年万圣节活动方案万圣节流传到今日成了一个孩子们的节日,也是年轻人化妆舞会的节日,它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的欢乐,结合我园的英语特色,特设计此活动方案:活动目标:1、让孩子能初步知道国际的文化色彩,感受异国的风俗节日。2、让孩子在游戏中欢乐的学英语、讲英语。活动时间:XX年10月31日,游戏活动时间:10:30~11:00,亲亲班讨糖、分享糖果,11:00~11:20游戏场地安排:大操场:大B—中D、大C—小E、中A—小A天台:中B—小C、中C—小B二楼大堂:大A—小小B、中E—小小A三楼大堂:大大班(A组)—小D,(B组)—小小C活动准备:1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等;2、各班创设万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区,并加上英文;3、音乐:万圣节主题歌《Trickortreat》;前期准备:1、提前教会孩子熟悉游戏中角色,减少在游戏活动过程中的恐惧感,熟悉角色英文及相应的句子。2、熟悉主题歌“Trickortreat”的旋律。活动过程:活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色,游戏过程中播放主题歌曲,让孩子愉快轻松的游戏。1、游戏活动:以亲亲班为单位开展分组游戏活动。游戏一:怪兽,怪兽,几点钟?老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼),例如:带第2页共5页上巫婆的面具,小朋友就说:“Witch,witch,What’sthetime?”老师对着孩子说“Twoo’clokd…..”,当说到“Teno’clock”时,就去抓小朋友。接着又换上不同的面具,如此交替玩。游戏二:Goandstop老师站到最前面,孩子站到最后面,老师发号施令“Go”,孩子们马上跑上去,老师发号施令“Stop!”,孩子们马上停下来,这时候老师拿出面具(每班有六个)问小朋友:“Whoisit?”(小班和小小班只学3个)。小朋友读出后,老师又发号施令“GO”,如此反复。2、讨糖:游戏结束后,亲亲班对应年龄小的班级先回课室,老师关门关灯,落窗帘,几位老师分散带着孩子藏起来,老师手拿糖果,藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖,找出藏起来的小朋友并说上一句“Trickortreat(不给就捣蛋),老师和幼儿将糖分给讨糖的小朋友每一颗。3、吃糖:分两组大带小拉圆圈,玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大,南瓜变小圈缩小)年龄小的幼儿坐下,年龄大的班级幼儿表演主题歌“Trickortreat”律动。4、各鬼怪的主人公出来与小朋友道别,分享游戏的欢乐,结束活动。游戏英语:Ghost幽灵Witch巫婆Vampire吸血鬼Monster怪兽Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜灯Skeleton骷髅Bat蝙蝠Trickortreat不给就捣蛋Halloween万圣节Ghost!Ghost!What’sthetime?幽灵!幽灵!几点钟?Vampire!Vampire!What’sthetime?吸血鬼!吸血第3页共5页鬼!几点钟?Twoo’clock(Fiveo’clock…..)2点钟(5点钟。。。。。)Whoisit?它是谁?It’svampire/witch/bat….它是吸血鬼/巫婆/蝙蝠….第4页共5页第5页共5页感谢您的浏览!!仅供参考部门:_________姓名:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)

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