政教处范文留守儿童养成教育活动实施方案和评比细则 VIP免费

政教处范文之留守儿童养成教育活动施行方案和评比细则播下一种行为，收获一种适应；播下一种适应，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。为进一步推进素养教育的施行，拓展学校的内涵建立，营建良好的育人环境，结合本校工作实际，特制定以下计划：一、指导思想以《公民道德建立施行纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为标准》为根本内容，通过扎实细致、持之以恒的开展适应养成教育活动，促进学生（留守儿童）行为适应、个性质量和思想道德素养的提高，为学生（留守儿童）的终身开展打下坚实的根底。二、工作目的1、通过“礼仪适应”教育，使学生（留守儿童）逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀质量，提高分清是非、美丑、善恶、真假的才能。2、通过“生活适应”教育，使学生（留守儿童）养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好适应，提高学生（留守儿童）的生活才能。3、通过“学习适应”教育，教会学生（留守儿童）科学的学习方法，提高学习效率，促进学生（留守儿童）文化素养的提高。4、通过“节省适应”教育，培养学生（留守儿童）在节省认识的前提下，较好地发挥人力、物力效能，使学生养（留守儿童）成艰辛朴素的良好适应。三、阶段目的第一阶段：学。通过学《中小学生日常行为标准》、《中小学生守则》、“校纪班规，学校行为适应要求”等，明确学生（留守儿童）行为标准的内容，明白在学习和生活中如何做，怎么样做。第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生（留守儿童）行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为适应。各年级，各班级依照各自情况制定适应养成目的，设计活动方案，做到一月养成一个好适应，每月上交计划，总结。第三阶段：管。坚持长期遵守正确的行为适应，掌握方法，自理自律，自主治理，自我治理，养成好适应终身受益。四、教育内容从礼仪、学习、生活和节省四方面，每周确立教育主题，正面引导和培养学生（留守儿童）行为适应。1、礼仪适应①尊重长辈，听父母教诲，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，遭到赞扬时说“感谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地咨询候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关怀父母等长辈的身体，父母生病要咨询候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语；⑦进校第一次见到教师，早上咨询早、中午咨询好，放学见到教师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行；⑧上课答复下列咨询题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。2、学习适应①课前要预习，学会带着咨询题听课；②课前预备好学惯用品，静待教师上课；③上课座姿端正，书写时握笔姿态正确。④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提咨询，积极答复，抓重点，积极考虑；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；⑧考试答题要细心、精确、书写标准；⑨培养自觉学习的适应。3、生活适应①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；⑦积极主动清扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；⑨看电视按照家长和教师的要求有限度，不放任——讲理智；⑩在家协助家长做力所能及的事——爱劳动；4、节省适应①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；②保护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；③保护桌椅、门窗、板擦等物；④爱惜衣...