政教处范文“身边的榜样”综合实践活动方案 VIP专享VIP免费

政教处范文之“周围的典范”综合实践活动方案一、活动背景：近年来，随着我国就业体制的改革，人们根深蒂固的“铁饭碗”认识遭到了特别大的冲击，进而引发新一轮“读书无用论”思潮的抬头。“文化高低皆打工”思想大有人在，并呈上升趋势。家长的“混个初中毕业就罢了”言论为学生发出错误的信号。加之迫于生计外出打工的家长日益增多，那些留守在家的学生长期处于无人监控学习的状态，因而造成特别大一部分学生无明确的学习目的，整天昏昏然游离于学校和家庭之间，其学习是每况愈下。二、活动主题：为了改变学生因内外要素构成对读书认识的偏向，协助他们树立正确的学习观，充分利用周围的典范示范作用，产生典范效应，从心灵深处唤醒沉睡已久的学习欲望。因而确定开展“周围的典范”综合实践活动。三、活动目的：1、认识目的：通过调查、走访、查材料、打等方式，把本村的读书人及在外地工作人员的有关情况理解清晰，同时运用所学的数学、语文、信息技术等学科知识运用到生活实际中。2、才能目的：倡导学生自主、合作、探究性地用多种方式从多种途径搜集整理信息，培养其创新精神和综合运用知识的才能。（好像村学生可分工合作进展搜集整理，实现资源共享；异村学生可交流搜集信息的方式，互相借鉴，提高工效，实现优势互补。）3、情感目的：对学生进展当前情势教育。我国是一个知识更新特别快的国家，没有最根本的知识，以后就无法习惯社会的开展，无法在社会中较好地生存。激发学生参照周围的典范发奋学习，为日后的美妙生活奠定坚决的根底。四、活动方式：调查走访、打、查材料、征文、周记及其它五、活动内容：1、搜集本村学生就读六年级的相关信息。2、搜集本村学生就读初中的相关信息。3、搜集本村学生就读高中的相关信息。4、搜集本村学生就读大学及以上的相关信息。六、活动过程：（一）第一阶段：预备阶段1、将各年级寄宿班学生按乡镇新行政单位（村）分成假设干活动小组，选出组长，明确任务，组长与成员协调开展活动。2、下发方案和统计表格。（二）第二阶段：施行阶段（寒假期间）学生分别搜集整理信息，自制表格分四类进展统计。表一：单位（村）就读六年级学生情况调查表：（调查时间：）组别姓名性别就读学校学习情况初中就读意向家长姓名家庭住址联络表二：单位（村）就读初中学生情况调查表：（调查时间：）组别姓名性别年级就读学校学习情况家长姓名家庭住址联络表三：单位（村）就读高中学生情况调查表：（调查时间：）组别姓名性别年级就读学校学习情况家长姓名家庭住址联络表四：单位（村）大学及以上情况调查表：（调查时间：）组别姓名何工作工作地学历毕业学校毕业时间就业情况（三）第三阶段：汇总阶段（开学报名时，各班学生上交自制调查表，班主任再按表格分四类统计于第二周星期五下午5：00前上交教务处）1、由组长负责搜集并保存。2、分别统计出四种调查表。3、组内讨论并撰文：（1）、通过此次调查，你观察到了什么？（建议以周记方式呈现）（2）、你有何感想？（建议以周记方式呈现）（3）、请你选择一位你该学的典范，并说说你的理由。（建议以周记方式呈现）（四）第四阶段：成果汇报、交流、评价阶段：1、各班推选二名同学进展以“周围的典范”为题的征文竞赛。（校级）2、对优胜者进展精神奖励。3、班主任对此次活动作总结，主题是激发学生发奋学习。4、请一名同学监视本人学习“周围典范”的实际行动。七、活动反思：（班主任完成）此活动开展完毕时进展阐述。重点从：1、学生是否能按要求完成任务？2、组织过程中是否有纰漏和如何改良？3、是否到达预定效果？学生学习情况是否有所改观？