幼师实习调研报告篇一：幼师实践调查报告琼州学院理工学院学生暑期社会实践调查研究报告书标题：幼师实践调查报告陈从梅班级：09数学教育1班学号：09110020指导老师：2011年8月30日幼师实践调查报告理工学院09数学教育（1）班陈从梅09110020摘要：“没有实践，就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感受。大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。而社会是一个特别好的锻炼基地，能将学校学的知识联络于社会。实践是学生接触社会，理解社会，效劳社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。加强了认识咨询题，分析咨询题，处理咨询题的才能。为认识社会，理解社会，步入社会打下了良好的根底。关键词：浅析感想目的又是大学的一个暑假，再度的亲临社会。大一时，我选择了销售完成了我的社会实践。受益非浅，学到了专业所学不到的东西。我的专业是数学教育，为了更加的成为专业性人员。在老师的推荐之下，这次的暑假我来到了临高县的旺仔幼儿园进展了我的暑假实践，这是一所离县城比拟远的私人性的幼儿园，这个幼儿园条件是特别差，只有两个老师，他们都是专业的幼师。学校比拟小，小学生的活动场所也比拟小，娱乐工具也特别少，这里的小孩都是来自村下里，条件特别寒酸。我去到的时候他们都放假了。在老师的协助下，找回了原来大部分的小孩。和想象中的幼儿园差距实在太大了。我从7月5日到8月6日在幼儿园！我待在大班，他们的教室没有一点色彩和布置，他们的课程只有三门（语文，数学，英语）他们只有本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教0~5，偶然教几首古诗！一节课半个小时，一天上八节课！课间的加餐都是学生本人带的，大多都是膨化食品等零食。那些食品对小孩的成长都特别不利！幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的小孩预备的，留园的小孩特别少，饭不是太好，间隔老师说的色香味俱全，差好多！我还看到了他们是怎么样管制小孩的，我看了都害怕，所有的老师都喜爱大声恫吓小孩们，对小孩大打出手，小孩们都特别怕老师！老师告诉我，有时候必须得如此，只有如此野蛮的学生才会收敛点。但是对文静的学生会产生一种恐惧。我想起了我上幼儿园被老师打到手板肿了，但是我不是野蛮的学生，只是不记得带作业来交了。从那以来我对老师都产生了一种恐惧，在我浅认识里老师是“魔鬼”在路上见到老师时我总是特别自然的躲起来。后来也是特别少和老师交流。不是主动而是被动的，只有老师咨询，我才答复。如今才明白老师当时也是出于无奈。不过如今我觉察，越被打的学生越勇，和老师更加亲切。没有害怕的意思反而是更多的是和老师胡闹。尽管是如此，但是我依然不赞同对小孩大打出手。首先耐心肠去说教才对！我想我们应该培养特别有耐心肠去和小小孩们打交道。通过思想交流，事实例子让他们渐渐的感受潜移默化的接受，主动的该错而不是被动的。最后的最后才考虑要不要以武力处理，而不是一开场就动用武力。还有确实是一定要有亲和力，一定不能一脸严肃，那样小孩们会特别害怕，特别恐惧，不愿意与你接近，我们也特别难于他们交流！半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，依然不明白正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎么样在幼儿园进展的！在那个所谓的幼儿园里，我心情特别复杂！如此的幼儿园会把小孩教成什么样，小孩带在这里是福是祸？没有人能够说清晰！刚刚开场的几天里我都是在听课，他们的课特别随意，想上就上，不想上就让小孩在班里玩！小孩的天分是玩没错，可该上课也上的！待在这我特别郁闷！但当我看到小孩们围着我喊我老师时，觉得特别幸福，觉得特别快乐！我没把本人当老师，每天和他们一起玩，一起游戏！我感受顿时回到童年的光阴，进入了童话的王国，小孩们的世界。特别快乐，我试讲的时候，留意力好似都不集中，我没方法用他们习惯的方式（大声恫吓，打）去处理！课本知识根本用不上，我特别苦恼！明白本人的课本知识还特别难和实践相结合！需要努力，需要再学习！总结：通过这次短暂的一个月实践。我深化的一会到了一名老师的责...
