政教处范文之家教心得体会:请蹲下来和小孩说话“请蹲下来和小孩说话”这句话在许多教育杂志、书本上出现过,曾经以为我读明白了这句话,但儿子的一句话让我认识到我自以为的“关怀”多么让人厌恶
那时儿子才6岁,正上幼儿园大班,在班上儿子是个特别阳光的男孩,同时又十分淘气,鞠教师说他手上好似带钩子,走到哪钩到哪,一会儿拉拉小女孩的辫子,一会儿抱抱小朋友,一会儿抢着收积木……为他的淘气捣蛋没少费过心
那次“五一”放长假,儿子和我在家过得糟糕极了
放假头三天,他每天要么惹妹妹哭,要么打破杯子,要么碰翻牛奶,批判他还特别不服气,越批判他就越出情况,还成心跟我唱反调
我的火气越来越大,总是用大嗓门吼他,但是越吼他的抵触情绪越强,变得软硬不吃,到后来即便是心平气和地跟他讲道理,他也堵着耳朵不听
我不知如何是好,这么小小年纪就明白叛逆了,以后年纪大了我还如何教育他
五月三号晚上,趁着给他洗澡我和他聊上了天,但是才开口说了两句话,他就又把耳朵堵上了
这次我没有接着讲下去教育他,而是静下心来反复想我刚刚说了哪两句话,错在哪了,让他只愿听两句
“这两天快乐吗
”“由于你总是骂我
”“那你想想本人身上存在什么缺点
”“你又这么说,我不要听
”我细细地想这几句话,发觉造成儿子不愿再谈下去的缘故是我俩谈话时站的角度不一样,扮演的角色也不同
这次谈话一开场我咨询他开不快乐,是在关怀他,但事实上我的目的特别明显,确实是要儿子认识本人的错误,我带着如此的目的站得高高地和儿子谈,还以为本人已经放下身段特别给儿子面子了,而儿子依然相信我的,听到第一句话时要紧向我吐本人的苦水了,想让我明白他的日子过得特别不好,而缘故在我身上,“由于你骂我
”他说出这句话时是多么希望妈妈能看到本人的缺乏,以后不要再骂他了,但是我却说“那你想想本人身上存在什么缺点
”要他认识本人的错误,这么说话怎能不谈僵呢