政教处范文之心理健康教育活动总结中学从“着眼于将来，着力于素养”的办学思想出发，全力配合区局安排的“关注心理健康，奠基幸福人生”专题教育活动，立足于用“细节为每个小孩的幸福开展奠基”，积极开展心理健康教育，获得了良好的效果。现将工作总结如下。一、个别辅导工作本学期，辅导室的个别辅导工作有序的进展着。在学校的大力支持下，我校心理征询室投入重建。整洁的环境、简约而温馨的布置、真诚的笑容和倾听……这些都成了个别辅导的有利条件。本学期，记录在册的征询学生达20多人次，并一一作好记录，认真分析、及时跟踪，积极反应，通过平等的交流，协助学生尽快获得自助。二、心理健康专题讲座面向初一、二段全体学生，我开设了专场心理健康专题讲座，分别是《跨越青春初期》和《化解压力，飞得更远》。针对高三学生普遍性存在的心理征询题，如不自信，甚至自卑，疑心本人的才能，认为本人非常失败等，我结合学生的生活实际，引导同学们一同探寻为什么会产生这种失败心理，同时现场引领学生进展积极的自我角色假定训练，体验成功的感受。远程班学生则是学习压力过大，不利于他们的学习与生活，在高考倒计时50天那天，做了高三励志讲座《全力冲刺50天，跨越高考无极限》讲座中，通话心理游戏，体验与分享等多种方式，让大家-畅谈压力，并分享有效地压力调理方法，如自我暗示法，情感宣泄法等。通过这些有效的方法，能够调理我们的压力，更好的投入到学习与生活。三、心理演讲竞赛为深化施行素养教育，促进学生身心全面健康和谐开展，培养学生关注心理健康，奠基幸福人生，学校先后组织小学、初中、高中三部学生开展了一场题为“关注心理健康，奠基幸福人生”的演讲竞赛。为使演讲竞赛到达预期目的，先由各班组织演讲，并推选优秀选手，参加学校组织的演讲竞赛。演讲采纳现场打分的方式，对每个参赛选手的精彩表演给予了确信和评判。在演讲过程中，同学们围绕主题，敞快乐扉，阳光表白，使演讲竞赛高潮迭起。整个演讲竞赛生动、精彩，同学们通过演讲竞赛认识心理健康教育的重要作用，为确立人生目的奠定了根底。三、做好宣传工作，加强健康认识1、开拓心理健康宣传专栏——心灵德育为了扩大心理健康教育的妨碍力，提升我校心理健康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教育工作，我校在校园网站上特开拓心理健康教育宣传专块——心灵德育。宣传栏主要采纳故事的方式，同时插入适当的精巧图画，营建健康、积极的校园文化，便于同学们在潜移默化中遭到教育。心灵之窗的主题是“关注心理健康，促进心灵成长”，内容涉及正确认识心理征询、高中生心理健康特点及保持心理平衡的方法等，该专栏的开拓协助同学们更好的理解心理健康知识、扩展知识面、培养健康心理、完善本身人格、建立和谐自我提供了非常好的平台。2、举行“心理健康，美妙将来”宣传图片展为了更好地普及心理健康知识，推进学校心理健康教育工作走向深化，我校举行了以“关注心理健康，奠基幸福人生”为主题的心理健康图片展。本次图片展将如何加强自我保护认识，如何保持健康心理与日常生活联络起来，启发学生从中寻找新的生活感悟，以通过学习到达宣传教育的目的。图片内容丰富，图文并茂，生动有趣，吸引了大批学生前来观看。3、举行“奠基新夫人生，关注心理健康”主题班会为丰富心理健康教育方式，扩大教育活动普及面，提高学生自主学习的积极性，促进班集体和谐开展，4月初各班级依照学校的统一要求，结合本班级实际，举行了各具特色的心理健康主题班会。同学们有的通过方式多样的表演展示关于心理健康的认识；有的通过心理征询答题来检测本人的心理健康情况；有的通过大讨论来明确心理健康的定义。活动方式多样，收到了良好效果。4、举行“点亮你的心灯”心理主题黑板报评比活动。丰富同学们的课余生活，让更多的同学理解心理健康知识，在全校学生中营建一种关注心理健康、明白得心理健康、注重心理健康的气氛。四、积极创新，多渠道、多方位加强教育心理健康教育这门学科的特点决定了老师的工作性质要比其他学科的老师更为复杂、琐碎，仅仅靠上课和征询是不够的，还需要多渠道...
