2024年校园突发事件思想政治教育研究VIP免费

校园突发事件思想政治教育研究摘要。当前，辅导员在做高校突发事件后的思想政治教育时，多是采取“一对一面谈或批评教育为主，惩罚措施辅之”的方式，而忽视了班集体的作用。事实上，在突发事件后的思想政治教育中，思想政治教育者若能合理运用好班集体，往往能收获事半功倍的效果，也将使思想政治教育的感染性、深度性以及普遍性大幅度提升，思想政治教育的实效性因此得以增强。关键词：高校；突发事件；思想政治教育；班集体千尺之台，起于垒土。新时代背景下，办好中国特色社会主义高校，思想政治教育工作是根基。做好高校思想政治教育工作，要因事而化、因时而进、因势而新，这意味着高校辅导员在做思想政治教育工作时要因事而化，要善于利用身边事例及时施教，以提升思想政治教育实效性。高校突发事件是指一些发生在高校校内，或虽未发生在高校内，却与高校中的人或事有着一定联系的事件，此类事件大多受到高校内、外部多种因素的联合影响且对校内外造成一定威胁和危害的事件。作为大学生管理工作的组织者、实施者和指导者，辅导员在学生的教育与管理过程中难免会遇到某些突发事件，面对这些突发事件时，高校辅导员在力求减少危害性的同时，更应因事而化，以春风化雨，润物无声的方式开展思想政治教育，以提高大学生思想政治教育实效性。值得提出的是，辅导员在做高校突发事件后的思想政治教育时，多是采取“一对一面谈或批评教育为主，惩罚措施辅之”的方式，而忽视了班集体的作用。事实上，在突发事件后的思想政治教育中，思想政治教育者若能运用好班集体，往往能收获事半功倍的效果。一当前大学生思想特点无论是日常思想政治教育还是特殊情境下的思想政治教育，从根本上说都是做大学生思想的工作，因此高校辅导员首先要做的是了解当前大学生这一群体的思想特点。当前，我国高校在校大学生绝大多数都是“90后”、“00”后，更为优越的物质条件和更开放的信息时代在给当代青少年带来成长福利的同第1页共7页时，也带来了不利于青少年思想价值观塑造的潜在因素，这使“90后”、“00后”的思想及心理状况更为多样化、复杂化。概括而言，当前高校大学生的思想及心理状况有以下特点：（一）思想敏锐、开阔，责任感、责任意识有待加强。新时代的大学生思维敏锐而开阔，遇到问题有自己独立的认识，能从创新的角度对待事物。但在聪慧的同时，当前多数大学生却缺乏足够责任感，例如有数据显示80%的大学生认为逃课是可以理解的。部分学生对自己的行为没有责任感，处理问题时无责任意识，因此在错误酿成后往往又是逃避和推脱。（二）个性鲜明，抗挫能力有待提高。“90后”、“00后”在成长过程中享受着更多经济高速发展的红利，他们大多都是独生子女，成长过程中集家庭关爱于一身，优越的物质条件和相对宽松的成长空间让他们形成了鲜明个性。当前大学生富有激情，敢想敢做，但与此同时，由于从小备受家庭照顾，大多数大学生缺乏社会实践和逆境锻炼经历，这使得他们抗挫折能力相对低。（三）有上进心，但功利色彩浓。当前大学生富有朝气，绝大多数大学生渴望成功，并愿为理想和目标付出努力。然而，当代大学生在积极上进的同时，功利化倾向也在不断加重。当前我国正处于全面深化改革和社会转型的关键时期，大学生的功利化倾向既是一种社会问题，也是一种教育问题，影响着大学生自身的成长发展和教育目标的实现。（四）爱国热情高，但政治素养偏低。“90后”、“00后”从小就已广泛接受爱国主义教育，当前高校大学生普遍对国家充满自信，有着极高的爱国热情。但不可否认的是，部分大学生的政治素养还是偏低，对时事关注较少，且无深入思考的习惯，对于党和国家的政策、问题不能以客观的角度来看待，易受个人主观情感影响。正因此，大学生在网上发表不当时事评论的现象频繁发生。（五）知晓中华传统美德，但存在知行脱节现象。当代大学生有着良好的道德观念，能以遵守社会公德为风尚，以社会主义核心价值观为准则。但在实际实施中，由于青春期的逆反心理、个人眼前利益等因素，部分大学生经常忽视甚至排斥基第2页共7页本品德、道理以及原则，比如部分大学生虽痛恨社会中不诚信现象，但却对...