辽宁省辽阳市第九中学七年级生物上册《3.6 绿色植物的光合作用和呼吸作用》学案（无答案） 新人教版VIP专享VIP免费

《3.6绿色植物的光合作用和呼吸作用》【学习目标】：1、说出光合作用发现的过程和意义（重点）2、解释发现光合作用实验的原理【学习过程】：一、光合作用的概念：1、光合作用是指绿色植物通过，利用光能，把和水转化储存着的，并且释放出的过程。2、光合作用包括物质转化和能量转化两个过程。是把二氧化碳和水转化成有机物和氧；是将光能转化成储存在有机物中的能量。二、范·海尔蒙特的实验过程1648年比利时范·海尔蒙特第一次试图用定量的方法研究植物的营养来源。范·海尔蒙特在100㎏干燥的细粒土壤中，种了一棵2.5㎏重的柳树，然后往盆里浇水，但，五年后，他发现柳树的重量为82.5㎏，而泥士仅减少了0.1㎏通过实验，他认为植物生长所需要的养料主要来自水，而不是土壤。80kg物质除了部分来源于水以外，主要还来源于？思考：柳树增加的80㎏从哪儿来？提示：不可能来自泥士，因为泥土仅减少了0.1㎏，而整个实验中施加的唯一物质只有水。因此，范·海尔蒙特的实验说明了是植物体建造自身的主要原料。结论：植物的生长需要作为原料。三、普利斯特莱的实验：1、普利斯特莱的实验过程：(1)他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就了，小白鼠很快也。（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现植物能够长时间地活着，蜡烛也没有。（3）他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现植物和小白鼠都能够正常地。上述实验都是在光照下进行的。于是，他得出了结论：)(2)（1）、植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。（2）、蜡烛燃烧需要，产生，老鼠呼吸需要，产生。后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了动物。2、读79页图分析：（1）、蜡烛熄灭的可能原因。（2）、老鼠死亡的可能原因。（3）、植物和蜡烛为什么能长期共存？（4）、植物和老鼠为什么能长期共存？（5）、单独放一盆植物时，其死亡的可能原因？小结：植物进行光合作用需要作为原料，同时放出。1、拓展：普利斯特莱实验的每辐图的玻璃罩外都有一个太阳，这说明上述实验要在有光的条件下才能完成。也有人尝试在黑暗的环境下实验，结果总是失败。这说明了什么呢？小结：光合作用需要。四、自我评价P80T1、T2五、巩固练习：1、光合作用是指绿色植物通过，利用光能，把和水转化成储存着的，并且释放出的过程。2、人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，你认为哪一个环境中气氧气最多？（）A、清晨的草地B、下午的草地C、清晨的树林D、下午的树林3、将老鼠和一盆植物同时放入一个玻璃罩内，放置在阳光下面，老鼠不会死，其原因是：。4、科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。这个实验是由谁最先发现的（）A、海尔蒙特B、普利斯特莱C、达尔文D、希尔5、夏天中午光照最强，光合作用反而不强，原因是（）A、破坏了叶绿素B、叶片萎蔫C、叶片蒸发水分太多D、气孔关闭6、将放有金鱼藻和水的试管放在阳光下会冒气泡，这气泡是（）A、二氧化碳B、氧气C、氮气D、水蒸气7、严重干旱地区可能造成减产甚至颗粒无收，这个事实说明光合作用的重要原料是（）A、光B、水C、二氧化碳D、适宜的温度8、普利斯特莱的实验不能说明（）A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳B.绿色植物的光合作用释放出氧气C．蜡烛的燃烧需要消耗氧气D.绿色植物的光合作用需要水9、绿色植物的光合作用为地球生物提供了（）①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④10、严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是：（）A.光B.水C.二氧化碳D.适宜温度11、下列四项关于光合作用意义的叙述中，错误的一项是（）A.制造有机物，是人和动物的食物来源B.制造的有机物里贮存能量，是人和动物的能量来源C.吸收氧气放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量基本稳定D.吸收二氧化碳，放出氧气，是人和动物氧气的来源12、右图是科学家普利斯特利实验...