一生中最重要的事读后感《最好的老师》读后感高二地理蓝本东汤普森夫人和泰迪·斯托达德人生最重要的时刻都是从那个粗陋的圣诞礼物开始的。让我们先来看看四条学生评语的摘抄1、“聪明的孩子，笑口常开，作业工整，礼貌待人……与他在一起很开心。”2、“优秀的学生，同学们都很喜欢他。”3、“母亲去世对他打击很大。他父亲不大理会，家庭问题失控加剧。”4、“性格孤僻，有厌学情绪。他朋友不多，有时候上课睡觉。”很难想像上面的四段评语是对同一个学生做出的评价，但事实上，这四条评语都是不同年级时特迪的老师写给他的，如果汤普森夫人没有去认真的了解特迪的过去，那么她对特迪的印象恐怕还是和上面的第四条一样，好在特迪和汤普森夫人都是幸运的，而做为一个老师，看看我们身边的学生，也许有人就没有这样的幸运了，因为在大多数时候，我们都只看到了第四条，没有看到也没有想去看前面的三条。泰迪通过装着他妈妈遗物的圣诞礼物向汤普森夫人表示了他内心中想要得到关注的渴望，从而改变了自己，也改变了汤普森夫人的命运。而现在的我们是否就像汤普森夫人收到那个惹人发笑的礼物之前一样，也不知道班级里那个最不惹人喜欢、最孤僻厌学的学生也想对我们抛出橄榄枝呢。老师都不喜欢学生犯错，会对学生的行为感到很气愤，要求学生绝对不允许犯错，对上课迟到、做错事情、违犯纪律甚至消极学习的学生严加责罚。针对学生所犯错误的危害性、严重性展开凌厉的语言攻势，要求学生认错并承诺不再犯错，这样反而适得其反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好。但是他们的孩子还是有很大的抵触第1页共5页情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。同汤普森夫人不同，对于我们高中老师还说，我们面对的中学生个子长的越来越高大，他们比儿童更有独立性和自己的主见，言行也越来越趋近于成人，也认为自己为是成年人，可以对自己的行为负责，可以自己为自己的命运操盘，然而学生不管多么魁梧、强壮，表面上多么成熟世故，但他们毕竟是孩子，不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗。其实，一切都是不可能的。要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。我们不会陪伴学生一生，但我们对学生好与坏的影响却会伴随他们一生，做为老师，我们的每一次小小的言行可能都会影响学生一生的世界观与价值观，汤普森夫人并没有多么伟大的壮举和高深的学识，她正是从平凡的点滴中去发生学生的闪光点，再把这个小小的闪光点激发成为一颗闪亮的明星。我们的身边还有很多的泰迪·斯托达德等我们去发现，每一个教师都有可能成为汤普森夫人，最后让我们回到课堂中，回到学生身边，从每一个点滴，每一件小事，每一丝言行中努力去做他们一生中最好的老师吧。《最好的老师》读后感高二历史：何春艳走上教师工作岗位已经九年，在致力于钻研教学，创新教法，研究学法，搞好课堂教学的同时，也注重对学生的关心。但一直以来有一个问题始终萦绕在脑海：究竟怎样做才能称之为“好老师”。今天读了《最好的老师》后，猛然顿悟。这篇文章字里行间始终透着一个字——爱，要把“爱”放在首位，因为没有爱就没有教育。这爱不仅仅是教师要关注学生的学习，更指教师要关心学生的生活和身心。首先，作为教师要允许学生犯错，要用一颗宽容的心对待学生的错误。我们教师如果真要想和学生相处，就要平等的对第2页共5页待学生，不要老用教师的身份，大人的思想来衡量学生，毕竟学生还不是大人。学生的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。有时，我们教师就会犯这样的错误：绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了等等。这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触...
