1．窦娥冤第二课时本课时教学目标知识与技能：1、了解写作背景，概括戏剧的故事情节。2、分析人物形象与把握本剧主题。过程与方法：在学生自主阅读，提问的基础上，小组讨论、教师提供资料、点拨、引导、讲授完成。情感态度与价值观：概括故事情节、分析人物形象，培养阅读理解能力。预习任务一、阅读所给的相关材料，了解作者及有关的文学常识。一、阅读所给的背景，概括戏剧的故事情节。三、划出有关窦娥、婆婆、张驴儿父子的语言、动作等描写，分析并概括人物形象。窦娥：婆婆：张驴儿父子：四、初步概括主题。作者与写作背景材料：1、作者：关汉卿，元代杂剧作家，号已斋（一作一斋），大都人。约生于金末或元太宗时，贾仲明《录鬼簿》吊词称他为“驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头”，可见他在元代剧坛上的地位。关汉卿曾写有（南吕一枝花）赠给女演员珠帘秀，说明他与演员关系密切。据记载，他编有杂剧67部，现存18部。其中《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》、《鲁斋郎》、《单刀会》、《调风月》等，是他的代表作。2、元曲四大爱情剧：关汉卿的《拜月亭》白朴的《墙头马上》王实甫的《西厢记》郑光祖的《倩女离魂》3、中国四大名剧：王实甫的《西厢记》汤显祖的《牡丹亭》孔尚任的《桃花扇》洪昇的《长生殿》4、元曲四大家：关汉卿、马致远、白朴、郑光祖5、悲剧原型：山东省郯城县城东不远处，有一座高20米、周长150余米的孝妇冢，冢上芳草萋萋，四周松柏葱郁、冢前的石碑上刻记着一位东海孝妇的事迹，冢中所埋的孝妇，就是我国元代戏剧家关汉卿在他的代表作《窦娥冤》中所塑造的窦娥艺术形象的生活原型。据《郯城县志》记载：汉代东海郡郯城有一位年轻女子，结婚后不久丈夫就病死了，她不愿改嫁，坚持靠自己的劳动奉养婆婆，人们都称她为“孝妇”。后来婆婆也多次劝她改嫁，她都婉言谢绝，因为她知道若自己改嫁，年老的婆婆生活就要失去了依靠，这样过了十几年，孝妇就已经三十多岁了。有一天，她的婆婆对邻居们说：媳妇伺候我这样苦，又守着寡，等我老了以后，她无依无靠怎么办，我不能再这样连累她了。这不久，婆婆为成全孝妇上吊自杀了。听说老母上吊死了，她那已出嫁的女儿便到官府告状，说孝妇逼死了母亲，县吏便将孝妇捕去，施以酷刑逼供，孝妇最后被屈打成招，当时有个当郡决曹的于公受理了这一案件，他得知孝妇敬养婆婆十几年，又经过调查断定孝妇的婆婆是自杀，于是如实禀报了。6、关汉卿在民间传说的基础上，结合元代的社会现实并参考了当时有关的戏曲创作，完成了这部著名悲剧的创作。经过关汉卿的改造和天才创作，《窦娥冤》已不再是民间传说中的“东海孝妇”故事的翻版，而是一部深刻反映元代社会现实的激动人心的著名悲剧它通过窦娥的悲惨遭遇，揭露了元代社会高利贷盘剥的残酷、社会的混乱、官府的黑暗。成功地塑造了悲剧女主人公窦娥的形象，使其成为元代被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表，成为元代底层善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。自主检测1．作者填空。关汉卿，号，金末元初大都（现在北京市）人，与、、一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《》《》《》等。2．概括戏剧的故事情节。①“楔子”部分：②第一折：③第二折：④第三折：3、概括主题。问题意见
