《创新能力建设》学习体会本学期，我校开展了《创新能力建设》公共课的学习.通过学习我对于什么是创新。什么是创新能力。如何提高创新能力。有了初步的了解.以下就我的学习体会做一小结.关于quot;创新quot;的概念，经济学家熊彼得是这样认为的，创新是指以新的方式展开的生产，如对于某一给定的生产线，以新的方式组合各种原料及生产活动，以获取更好的经济产出.创新用很简单的话说，就是多积累，把前人的经验转化为自己的经验，在前人的基础上下功夫.要敢于想象，要敢于探索多使用发散思维，尽量避免惯性思维，条件允许的可以多想一想，用其他办法可否解决这个问题，创新能力有多种能力组成，它包括学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判能力、创造能力、解决问题的能力、实践能力、组织协调能力以及整合多种能力的能力.创新能力有四大特点：1、综合性;2、独创性、3实践性;4、坚持不懈.怎样提高个人的创新能力呢。首先要启迪并激活自身的创新意识.学习一方面在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力;一方面在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力.试着把学习中的quot;记quot;向quot;问quot;的转化，勇于提出问题，摆脱思维定势，形成自己的独立见解.其次要培养自己的创新素质.要有拥有健康的心理;良好的自信;灵活的思维，;明确的目标;恒久的耐心;坚强的意识;坦诚的合作意识.提高创新能力，还要丰富自己的课余生活.多看看意义深刻的书籍、电影、电视节目，并养成善于思考的习惯;没事就出去走走，看看外面的生活，使自己的思维不再局限于书本.作为一名教育工作者，我深刻地认识到，创新是一个民族进步的灵魂，是素质教育的着眼点.实施素质教育，培养创新能力人才，关键是培养教师的创新能力.因为教育创新的主体是教师，所以有了创新型教师，才能培养出富有创新思想、创新精神和创新能力的创新型人才.我国的教育，包括教育制度、教育第1页共2页思想和教育方法等都是在计划经济下形成的.它强调统一性、缺乏灵活性;强调书本知识，忽视实际能力;强调学历、轻视能力，而21世纪市场经济的主要特点是开放性、竞争性、创造性，就紧迫要求教师具备创新能力来迎接21世纪挑战;同时我国教育现阶段正处于由quot;应试教育quot;向素质教育转轨中，素质教育的目的就是提高学生的综合素质，它的核心是创新能力.这就必然要求一支具有创新能力的教师队伍.教师具备创新能力的前提是必须具备获取新知识的能力，了解的所教学科的新发展与教学方法的新变化，掌握适合自己的自学方法，并善于运用现代信息处理技术设备，不断更新知识、调整知识结构.做创新型教师还要具备五种能力：勤于思考能力、一定的教科研能力、解决实际问题能力、较强的教学监控能力和质疑能力.只有具备了多种能力，做创新型教师，才能提高自身素质，才能落实好新课标，才能适应教育改革发展的需要.第2页共2页
