降水一、教学目标知识与技能：1、掌握我国降水的时空分布规律2、知道我国的干湿地区的分布3、了解我国主要干湿地区对生产和生活的影响。过程与方法：1、学会阅读降水分布图，总结我降水分布规律。2、学会运用图表分析降水分布的原因。二、教学重点：我国降水的时空分布规律，知道我国的干湿地区的分布教学难点:1、分析降水分布的原因2、我国主要干湿地区对生产和生活的影响三、课前准备多媒体、相关图片四、教学过程［导入新课］展示景观图比较［讲授新课］一、降水的空间分布（引导学生阅读我国年降水量分布图，完成下列各题）（1）引导学生查找降水在1600毫米以上的地区（2）800毫米、400毫米、200毫米等降水量线穿过的地区，并与1月0°C等温线、温度带等的分布进行对比，从而加深对三条等降水量线所穿过地区的印象。（3）读图学校所在地降水的降水量(4)启发学生总结我国降水空间的规律(5)分析降水地区分布不均的原因教师总结：降水分布总趋势：从东南沿海向西北内陆递减二、降水的时间分布（1）阅读哈尔滨、北京、武汉、广州的降水柱状图，启发学生思考降水的季节分布特点（2）教师提供锋面雨的课件资料引导学生分析原因三、我国干湿地区的划分和分布，（1）干湿地区划分的标准是什么？教师对此应该特别提醒学生注意，划分干湿地区不能单纯分析降水量的多少，而应该同时分析这一地区的蒸发状况。（2）阅读我国干湿地区分布图，思考我国干湿地区的种类和分布。阅读时应该叠加年降水量分布图，特别是对应800毫米、400毫米、200毫米等降水量线之间的关系。同时对应地形区、温度带分布等，以加深印象（3）干湿状况与植被的分布的关系要求学生将景观图与年降水量、干湿地区分布图联系起来，在年降水量和干湿地区分布图上找出活动题中提到的四个地区，对应年降水量的多少和干湿状况四、降水与人们的生产和生活学生合作讨论，完成第37页的活动总结：甘肃年降水量较少，蒸发大于降水，房屋修建成平顶，可以用来晾晒粮食或其他农作物；吐鲁番年降水量很少，蒸发很大，晾房通风效果较好，通风可以加速水分的蒸发，利于水果的晾晒；绍兴年降水量较大，斜顶房利于排水；黄土高原年降水量较少，气候较为干旱，人们利用黄土的直立性修建窑洞，窑洞冬暖夏凉，较为干燥。五、检测反馈一、单项选择题：1、以下各线大致与秦岭—淮河一线一致的有（）①湿润地区与半湿润地区的分界线②亚热带与暖温带的分界线③1000毫米等降水量线④一月份0℃等温线A、①②B、②④C、①②④D、①④1、下列城市，既位于湿润地区，又处于亚热带的是（）A、武汉B、北京C、兰州D、哈尔滨2、下图中四幅民居，能反映干旱地区的是（）二、将下列地区与它们所在的干湿地区和植被类型用直线连起来①长江中下游平原A、半湿润地区（1）森林②黄河中下游平原B、湿润地区（2）森林草原③塔里木盆地C、半干旱地区（3）荒漠④天山森林线两侧D、干旱地区（4）草原六、教后感七、课后作业
