2024年小学民族特色教育汇报材料VIP免费

小学民族特色教育汇报材料**小学是**市现有的唯一一所具有回民办学史的学校。它的前身有三所：清宣统年间（1909年）大南门城外清真寺创办的清真学堂；1922年由城外清真寺创办的伊斯兰小学和1949年以著名人士马以禺、马锡光创办的**小学。1953年，当时的**市文教局将上述三所学校合并为公办**小学，原市人大副主任马轶尘同志为我校解放后第一任校长。**小学取自马**人名，马**是**卫马姓（明马、马聚成）的始祖，是宋朝初期时的西域鲁穆国（今土耳其境内）人，是一位天文学家和数学家，也是一位著名伊斯兰教传教士，他应宋太祖赵匡胤的邀请来中国演算天文历法，以便颁布大宋朝的皇历。马**在中国做了官，便入乡随俗，以马为姓，可以说是千年的名人。目前，学校占地面积约3500平方米，在校学生843人（其中少数民族学生195人），18个教学班，教师47人（其中少数民族教师7人）。学校秉承办规范+特色学校、育合格+特长学生、训称职+特点教师的三特办学理念，在XX县区委区政府、区教育局的正确领导和关心下，在全体**师生的共同努力下，学校管理规范，办学水平显著，得到社会的赞誉。学校先后被评为全国民族特色小队全国文体示范区示范学校、全国全民健身活动先进集体、全国教育科学十五规划重点课题研究单位、全国爱国主义礼仪教育先进单位、、全国新思维作文研究基地、省体育传统项目（乒乓球）学校、省总工会模范职工之家、省卫生先进单位、省青少年读书活动示范学校、省电教设备一类达标学校、省未成年人思想道德建设示范学校、省民族团结教育进步基地。作为**市唯一一所具有百年回民办学史的学校，又坐落于**回民的主要居住地南门社区，毗邻清真寺和**回族文化陈列馆探花第，得天独厚的地理环境使得**小学本身就孕育着浓厚的民族情结。如何立足教育根基、凸显民族特色。为此，通过全体**人的努力，学校提出了美美与共和谐发展的民族教育核心思想，并通过以民族文化为载体，优化育人环境，创新教育活动方法，在推进民族团结、开展民族特色教育方面做了有益的尝试。一、营造浓郁的民族氛围，渗透民族教育。走进**小学，第1页共4页时时都能感受到民族团结之花之艳，处处都能感受到民族团结氛围之浓。各个教室走廊悬挂的民族知识小窗口为师生介绍了各民族的概况、分布、风土人情等，活动陈列室里民族知识专版则更多地介绍了市、区及学校的民族工作开展情况，楼梯道上，学生创作的民族创意画，主题鲜明，内容丰富，形式多样。走进教室，每个班都布置了专门的民族常识角。让学生一踏进校园，就自然而然地融入学校民族特色教育的浓厚氛围之中，它们共同营造着我爱我家的民族教育主题。学校还把民族教育与学校素质教育紧密结合起来，以班队会、节目活动为载体，教学生们唱民族团结之歌、讲民族团结的故事。根据学生年龄和心理特点，积极开展民族知识竞赛、民族团结是一家低年级绘画和中年级手抄报、高年级征文比赛。每年一度的民族特色运动会更是精彩纷呈。**电视台广播部《小蜜蜂》节目特意到我校录制了民族团结主题的班队会活动，并于节目中播出。这样寓民族知识教育于生动活泼的活动之中，使学生在浓郁的民族氛围中，潜移默化地受到感染和熏陶。二、开展民族联谊活动，推动民族团结。学校积极与辖区民族建设示范社区南门社区社居委联系，建立三结合教育网络，成立由回汉学生家长、教师、社区工作人员组成的家长委员会，充分挖掘社区资源，发挥他的双向辐射作用，积极开展各项民族特色活动。民族幼儿园是**伊斯兰协会主办的回民幼儿园，每年都会向我校输送大批的适龄入学儿童。学校在适龄回族儿童的入学、转学问题上给予政策。一直以来，两校共同重视民族特色教育，开展了手拉手我们都是好朋友为主题系列活动。其中请到我家来做客活动中，回族小朋友邀请汉族小朋友做客，品尝民族食品，欣赏民族装饰，回汉一家，其乐融融，将56个民族56朵花，56个民族是一家的理念传递给每个孩子。少先队也利用每年的传统节日开斋节，组织开展徜徉清真寺共享民族情等主题实践活动，通过实地参观、认真聆听，学生们震惊于整个建筑的精美、纯净；感叹于精神上的肃穆安宁，见证了回族人的精神信仰。我们还有幸...