上海器乐培训学习心得2011年全国中小学器乐教学研讨会在上海浦东图书馆举行了整整4天，此次活动结束后，我的感觉是绝对可以用“不虚此行”来形容我当时的心情。下面我就将参加本次研讨活动的过程与学习心得以纪实的方式向各位领导、老师和同仁们做以下汇报。$2到12日研讨会包括了八节展示课和一场由教师、学生出演的音乐会，以及三位专家的报告。13日、14日参观了乐器展，以上是这次培训的全部日程安排。此次培训我受益颇多，开阔了我视野的同时，我不禁感叹原来课堂乐器可以这样进课堂，原来还有这么多我不曾知道的乐器，原来乐器可以这样演奏。最让我佩服的是台上的老师都很有一手，娴熟的演奏技巧、精彩的舞台表现力，让在座的来自全国各地的同行们掌声连连，印象最深刻的是那场音乐会，演奏者是来自各地的的音乐老师们以及一群可爱的孩子们。期间，演奏的器乐以竖笛为主，说到竖笛，是此次学习的重点乐器，在展示课上，在音乐会上，在乐器展览馆，都能见到它那灵巧的影子，一直以来，我只知道竖笛有多种规格，却不见其庐山真面目，今日，看到一只只长短不一，形态各异的竖笛出现，还是难以遮掩内心的惊喜。演奏会上，我所见到的竖笛有倍低音竖笛、低音竖笛、次中音竖笛、中音竖笛、高音竖笛、超高音竖笛、最高音竖笛，七种不同规格的竖笛，其中倍低音竖笛的外形很让人惊讶，难道和“倍低”搭上边的乐器都这么大个吗，很难想象自己站在这个“庞然大物”面前该是怎么样的滑稽画面，因为乐器的高度大概有一米七左右。下面，我将此次活动分四个部分来谈谈我的感受。一、欣赏音乐会音乐会上22个表演节目，其中有11个节目是来自全国各省的教师竖笛乐团带来的竖笛合奏，曲目有《风之丘》《如歌的行板》《蜗牛和黄鹂鸟》《龙船调》等，除此之外，还有让人过目不忘的口琴合奏、陶笛合奏、木笛合奏、二胡合奏、手风琴合奏，更有可爱的孩子们带来的民乐合奏、民乐打击乐合第1页共4页奏、马林巴合奏（原来有这样一种打击乐器），孩子们表演的很精彩，博得大家一阵又一阵热烈的掌声，我想在他们的背后得有一位怎么样的老师，才能有今日这样的学习成果，不禁对那些老师敬佩万分、肃然起敬。二、观摩展示课在这次培训中我们观摩了八节高质量的器乐展示课，所见到的课堂乐器有竖笛、口琴、口风琴、还有小乐器如铃鼓、串铃、木鱼、小钹等。课堂上，八位老师各显神通、十八番武艺轮番上场，淋漓尽致地给同行们展示了一节又一节器乐教学展示课，最值得我思考的是，几乎每位老师都对教材做了深入的分析，进行了再度创作，注重歌曲创编、改编等练习，给原本单旋律的歌曲编配了副旋律或者第二声部，在原歌曲的基础上“加花”，在增加了学习难度的同时，也点燃了学生学习的欲望，体会到成功合作的愉悦感，我想只有将延伸性学习与整体性学习相结合，这样才能保证内容不会过于枯燥，学生不会厌学而是乐于接受，心得体会《上海器乐培训学习心得》。三、聆听专家讲座此次活动主办方邀请了三位具有权威性的专家，分别是XX省打击乐协会培训部主任周文灝，台湾台南科技大学教授黄渊泉，中国教育学会音乐教育分会副理事长兼秘书长吴斌老师。1、《打击乐的魅力——打击乐在中小学课堂教学中的可行性报告》邹文灝邹老师是一位比较年轻的男老师，但他培训的学生打击乐团多次参加全国性比赛并获得好成绩，足以证明这是一位实力雄厚的人才。一开始他给在座的老师们以幻灯片的方式展示了许多我们闻所未闻的乐器，然后进行了现场互动，他多次强调节拍器的好处，建议老师们在训练学生打击乐时以节拍器为总指挥，在会议现场，邹老师打开节拍器以三拍子、二拍子和老师们做互动，如以三拍子为例，每拍为一个四分音符，现场一半的老师用手掌拍出一个四分音符内的三连音，要求均匀整齐，而另一半老师拍出每个四分音符内俩个八分音符，那也就是“三对二”，所有的老师听着节拍器，很完美的完成了即兴的合作。他还建议老师平时可以做双手互博的游戏，如左右三右第2页共4页手二，右手四左手三类的节奏游戏。2、《竖笛的演奏与教学》黄渊泉黄老师讲到竖笛与气息之间的重要关联，他示范了不同气息所演奏出不同音响的竖笛声，如单...
