诗词鉴赏意境课题诗词鉴赏意境总课时数第节教学目标规范答题思路教学重难点同上教学参考授课方法点拨式、讨论式教学辅助手段多媒体无专用教室无教学过程设计教学二次备课一、旧知回顾：二、自主探究：秋夜喜遇王处士①王绩北场芸藿②罢，东皋刈黍归。相逢秋月满，更值夜萤飞。注：①处士，古代对隐居民间而有方法之人的敬称。②芸藿：锄豆，和刈黍一样，都是秋天的农事活动。答题事例：1.“相逢秋月满，更值夜萤飞”描写了一副怎样的画面？请简要分析（4分）答：描写一幅山村秋夜画图。秋月圆若白玉盘，高悬夜空，皎洁的月光洒在小路之上，田野上的流萤，也提着无数盏小灯笼在两人周围飞来飞去，映得一路星星点点，别有一番情趣。在宁静安闲中体现出一丝流动的欣然。写出了两人相遇时的喜悦之情。（总写1分，分析2分，情感1分）三、方法归纳：1.描图景：描写了什么样（画面+总括）的图景。2.点氛围：用两个复音词即可（有时需要结合诗句分析）。3.析情感：表达了作者怎样的（具体）情感。学生了解考题类型自主探究，归纳答题方法。教学过程设计教学二次备课四、初试身手：雨夜【北宋】张咏帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟。无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。“帘幕萧萧竹院深，客怀孤寂伴灯吟”描绘了什么样的画面？请简要赏析。明确：诗句描绘了一幅秋夜孤吟图。庭院幽深，瑟瑟秋风，摇动翠竹，掀动帘幕，客房者惟有孤灯相对，自吟自怜。烘托出一种萧瑟凄怆的氛围，体现了词人的孤独寂寞，为下文思乡做铺垫。五、练习巩固：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。雨雪曲卢照邻虏骑三秋入，关云万里平。雪似胡沙暗，冰如汉月明。高阙①银为阙，长城玉作城。节旄②零落尽，天子不知名。注：①高阙：指长城两边的山。②节旄：符节上装饰的牦牛尾，此指唐军旗帜。（1）颔联描绘了一幅什么样的景象？有什么作用？（4分）明确：描绘了一幅满地冰雪，天寒地冻的深秋边塞景象（1分）雪像胡地的风沙一样茫茫一片，冰像月亮一样明亮(1分)，写出边地的苦寒，营造了辽阔，荒凉的氛围，为下文抒发对战士的同情和统治者的不满做铺垫。六、整理反思讨论完成巩固练习。纠错，整理。课外作业教学小结
