开题报告校园二手交易网的设计与实现VIP免费

一、选题的理论意义与实际意义随着高校校园教育信息化技术的不断普及和深化，计算机和因特网己经成为校园师生日常生活不一可或缺的一部分，Internet技术给传统高校校园二手交易带来了新的生机。通过Internet技术建设一个校园二手交易平台使交易都通过网络进行，完美的满足了广大学子的交易需求，也解决了高校校园的日常管理问题。基于以上原因，选择架构的校园二手交易平台的设计与实现，既符合校园的文化与情怀，也强化了校园跳蚤市场的网络化信息发布与交易。同时，搭建针对高校校园二手网络交易网也是为了响应党的十八大提出的“生态节能”的号召，能够充分合理的利用二手商品，体现出可持续发展的要求，减少不可再生能源的浪费，保护我们共同生活的家园。更重要的是能够满足在校师生快速节奏的生活方式，满足他们的供求需要，为双方搭建一个信任交易的平台。在理论上可以为校园二手交易网的设计提供一定的理论上借鉴的意义。二、论文综述国内外有关的学者对于校园二手交易网的设计进行了相关的研究，并且取得了一定的研究的结果，具体的研究的结果如下所示：罗志敏（2018）认为：互联网的发展速度日益加快，更有我们即将进入5G时代的趋势，到那时候事事需要网络，身边的一切离不开网络。物品交易的线上进行，其中电子商务便是网络飞速发展而出的产物。伍婧琪（2017）认为：中国校园电子商务系统创建还需要进一步加强。在具体建设过程中，校园电子商务系统建设需要考虑我国的整体环境，例如基础建设、安全、法律、传统观念等多方而问题。王丹（2016）认为：网上支付功能的安全性不高，学校师生一般通过信用卡或银行卡绑定支付，由于网络支付安全和信用机制并不完善，所以广大师生心里存在或多或少的防备心理，导致网站的使用受到一定地限制。JanBurdziej（2012）认为：实行电子商务的校园大多采取的为商业模仿模式，其直接把产品服务销售于卖家，然后从中获得利润。此类网站模仿商业模式，而且仅为带来一些基本的网络数据浏览，还难以达到在线支付的水平，用户仅仅能够经过银行转账或是现金支付等方式来进行付款；并且所带来的服务亦较少，难以拓宽至学生、老师在校职工日常生活的各个方面，比如支付网络费用、网上报名英语四六级考试等极具校园特色的服务。三、论文提纲1引言1.1研究背景1.2研究意义1.3研究目的1.4主要研究内容2系统开发环境2.1开发环境概述2.2PHP简介2.3MYSQL数据库简介3系统模块整体设计3.1系统功能概述3.2数据库设计3.2.1数据库表设计4系统详细设计和实现4.1系统业务流程4.1.1用户登录流程4.1.2用户注册流程4.1.3在线购物流程4.2网站功能模块展示4.2.1网站首页4.2.2用户注册页4.2.3用户登录页4.2.4商品详情页4.2.5我的商品信息页面4.2.6留言信息列表面4.2.7我的订单信息页面致谢参考文献四、与选题相关的主要参考文献[1]罗志敏.基于SHC的校园二手交易APP的设计与实现[D].南昌大学,2018.[2]伍婧琪.校园二手交易平台的设计与实现[D].湖南大学,2017.[3]王丹.校园二手交易网问卷调查系统的设计与实现[D].北京工业大学,2016.[4]丁传虎.校园二手交易平台问题与对策[J].新经济,2014(32):64.[5]朱仲祥,肖玲飞,张震,倪坤强,江小娇.长江大学二手商品交易网平台建设与推广[J].合作经济与科技,2014(09):128.1[6]马仕海,肇明帅,马刚兴,李根.校园二手物品交易网建设的研究与实践[J].沈阳工程学院学报(自然科学版),2013,9(04):349-351.[7]桑梓槟.高校二手物品交易网站的设计与实现[D].厦门大学,2013.[8]张磊.校园二手交易网的设计与实现[D].电子科技大学,2013.[9]谢兰.校园二手商品交易网的设计与实现[D].电子科技大学,2012.[10]李奕,王少华.论校园二手交易网发展存在的问题及解决对策[J].商场现代化,2009(15):80-81.[11]付长青,庄程.校园电子商务—二手交易网站[J].商场现代化,2008(28):53-54.[12]StaticanalysisofAndroidprograms[J].étiennePayet,FaustoSpoto.InformationandSoftwareTechnology.2012(11)[13]AWeb-basedspatialdecisionsupportsystemforaccessibilityanalysis—conceptsandmethods[J].JanBurdziej.AppliedGeomatics.2012(2)五、论文写作进度安排时间工作内容2019/5/27-2019/6/7论文选题2019/6/22-2019/7/1拟写学生情况调查表2019/7/1-2019/7/15开题报告和题纲2019/7/18-2019/7/21论文初稿2019/7/21-2019/8/20论文终稿2