第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神【教学目标】了解中华民族精神的基本内涵。理解中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题。【教学重难点】中华民族精神的核心和新时期爱国主义的主题。【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。【教学设计】一、中华民族之魂想一想：为什么同样的国歌，平时听的时候我们的心情总是平静的，但在中国选手夺冠颁奖时响起总是令人禁不住心中的激动，甚至跟着运动员们一起热泪盈眶？中华民族精神与中华文化——中华文化的力量，集中体现为民族精神的力量。中华民族精神与中华民族——中华民族精神是中华民族之魂（精神纽带、精神动力、精神支柱），永不泯灭（贯穿中华民族发展全历程）。二、中华民族精神的基本内涵材料：绕月探测工程从研制到建设，花费了14亿元，不是“天价”。这大概是14公里高速公路的造价。相当于在北京修两公里地铁的钱。可我们修了38万公里从中国到月球的路，是一条真正的“天路”。整个工程的研制、建设，六千多人的队伍，两百多家单位，三年多的时间就完成了，真正体现了“少花钱、办大事”的鲜明特色。“嫦娥一号”绕月探测的有关数据1年后还将进行国际性的交流与合作共享。结合“嫦娥一号”，说说中华民族精神有哪些内涵？三、永远高扬爱国主义的旗帜1、中华民族精神的核心材料：1982年叶建培在瑞士攻读博士学位时，利用研究所每半天有15分钟的喝咖啡时间，来对各国同事宣传中国。他教同事们讲中文；向他们讲源远流长的中国历史；讲斑斓多彩的中国文化；讲美丽神秘的西藏，字字句句充满了对祖国的热爱，并渐渐地有了一些影响。有一次还被邀请到瑞士一个协会为公众专题讲中国的西藏，那次演讲纠正了不少人原先对中国的错误概念。在西方人的概念里中国还是男人留着长辫子、女人裹着小脚的样子。他出国后所想的就是为祖国的强盛做贡献。他从不去酒吧，偶尔打打乒乓球。他说他不喜欢酒吧用心爱心专心的气氛，也不大看电影，他把周末的时间都用于看书和工作。记者问他：“为什么要这样下工夫？”他说：“中国那么多人，而派我出来学习，已经为我付出了很多，我知道肩上的担子有多重，我应该努力，为国家做些事情。”我们可以从叶建培的身上，感受到中华民族的哪些优秀品质？（爱国主义是中华民族精神的核心。无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。）2、新时期爱国主义的主题不同时期爱国主义有共同要求，也有不同的具体内涵。在有外敌入侵之时，爱国主义表现哪些方面？（反对外来侵略，维护国家主权和民族独立。）在现代化建设的今天，爱国主义又表现在哪些方面呢？（在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。）下面的行为都是爱国主义的表现吗？（弘扬爱国主义精神不同于狭隘的民族主义。非法游行示威只能扰乱社会秩序，破坏安定团结的政治局面；抵制日货支持国货只能是发泄情绪；殴打日本留学生、砸毁日本商店损害了中国在国际社会的形象。我们提倡理性爱国，我们反对极端民族主义。）材料一：材料二：中国一些城市出现了到日本驻华使馆游行示威，抵制日货支持国货，殴打日本留学生、砸毁日本商店抗议日本篡改历史教科书和日本入常的活动。我们应该用怎样的行动来“爱国”？【作业】镜头一：邓亚萍在英国留学期间，看到一些留学生在言行举止上，时常流露中鄙视自己同胞的情绪，用心爱心专心她说：“记住，你永远是中国人！”“在外国人眼里，你的一言一行都代表着中国。爱国，是每个人最基本的素质。你们的文化素质都很高，不应该犯这种低级错误！”为国争光，让鲜艳的五星红旗高高升起，是邓亚萍心中不变的理想。无论是作为运动员、学生，还是作为一名国际奥委会运动员委员会委员和北京奥组委的官员，邓亚萍对自己的要求都几近苛刻：“必须做好，我没有理由做不好！”镜头二：在一次世界男篮锦标赛上，外国记者在采访姚明时说：“你现在是NBA状元了，那么多NBA球员都选择不打世锦赛，都选择去休假，去为自己的未来计划。你为什么偏要来打这个锦标...
