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附件2：高等学校骨干学科教学实验中心建设工程财政专项资金支持项目申报书项目名称农业资源与环境教学实验中心项目负责人(签名)学校名称莱阳农学院校长(签名)报告日期：2006年11月28日项目建设可行性分析1、项目建设的必要性资源与环境问题是制约我国可持续发展的重大问题。目前，随着工业化和城市化加速发展，我国正处于经济增长和环境保护矛盾十分突出的时期，环境形势十分严峻。资源相对短缺、生态环境脆弱、环境容量不足，环境保护面临的压力越来越大。节约资源与保护环境关系到国家现代化建设的全局和长远发展。当前，中国的农业资源与环境问题十分突出。主要表现在：①农业资源数量相对不足，人均土地面积、淡水资源分别相当于世界平均数的1/3、1/4，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一；②土壤生产力水平较低，土壤资源与水资源在空间分布上不匹配，严重影响土壤生产力的提高。中低产田约占耕地总量的2/3；③农业生态环境质量恶化，土壤荒漠化、水土流失、土壤污染、地表水环境面源污染严重。酸雨覆盖面积已占到国土面积的25%。针对资源环境压力日益增大的突出问题，我国提出建设资源节约型与环境友好型社会的重大任务。党的十六届六中全会将“加强环境治理保护，促进人与自然和谐”作为建立我国和谐社会的九大目标之一。因此，我国社会经济发展对资源环境领域的人才有大量需求。农业资源与生态环境类专业面临着良好的发展机遇和更广阔的外部空间。山东省是我国的人口大省、农业大省，农业资源尤为紧缺，人地关系极为突出，农村环境污染和生态破坏也日趋严重。山东省的经济发展对农业资源、生态环境类人才的培养提出了更高的要求。因此，建立农业资源与环境教学实验中心，对于提升本科专业的人才培养质量，加强学生实践能力、创新能力、就业能力的培养，强化办学特色，为区域经济与社会发展提供人才资源支持是十分必要的。莱阳农学院资源与环境学院长期从事农业资源与环境的人才培养和科学研究工作，目前是一个融农、理、工、管于一体的多科性学院，农业资源环境是学校的传统优势学科。多年来在农业资源与环境的人才培养和科学研究方面取得了重要成绩，主要表现在：1）形成了一支稳定和较高水平的人才培养队伍：学院有教职工42人，其中教授7人，副教授7人，具博士学位人员18人，其中博士生导师4人，硕士生导师11人；2）形成了较为完善的人才培养平台体系：资源与环境学院有农业资源与环境、环境科学、环境工程三个本科专业，农业资源与环境、土地资源管理2个专科专业，建有植物营养学硕士点；并与水产学院的生态学专业联合构建了完善的人才培养体系。3）人才培养与科学研究取得重要成绩：长期以来为区域农业资源的高效利用，生态环境保护治理培养了大批人才，在山东省农业、国土、环境保护等系统发挥着重要的作用，在全国产生了重要的影响。同时承担完成了国家“948”、“支撑计划”、“十五攻关”、国家自然科学基金和“863”等科研项目，为山东农业经济的发展作出了重要的贡献。农业资源与环境教学实验中心具有服务专业广、面向学生多、承担任务重的特点。实验中心面向全校“资环”、“环科”、“环工”、“生态”、“农学”、“植科”、“园艺”、“园林”、“植保”等12个本科专业，承担“土壤学”、“土壤肥料学”、“土壤农化分析”、“环境监测”、“地理信息系统”、“遥感技术应用”等一系列农业资源与环境类课程的教学实验任务，每年受益学生达1121名，已开设实验项目达65个，完成教学工作量35422人时数；除此之外，每年还要承担20门课程的教学实习、课程设计和课程论文的实践教学环节的任务以及本科生的毕业实习任务；实验中心还面向全校本科生开放，开展“第二课堂”活动，开放工作量达16100人时数。因此，对于完成我校相关各专业人才培养方案，培养学生动手能力和创新能力，提高本科生的培养质量做出了积极的贡献，在学校整个实验和实践教学环节中具有重要的地位。因此，通过本项目的实施，强化教学实验中心的建设，不仅为农业资源与环境的人才培养、开出更多更高水平的实验，显著提高本科生、研究生的培养质量，提升学生的科技创新能力，使之成为山东省重...