县教育局局长关于“十一五”总结与“十二五”展望的交流发言稿VIP免费

县教育局局长关于“十一五”总结与“十二五”展望的交流发言稿县教育局局长关于“十一五”总结与“十二五”展望的交流发言稿结合本次县委中心学习组理论学习会议的研讨主题，下面，我就教育发展向中心组作四点交流。不足之处，敬请各位领导和同志们批评指正。一、“十一五”教育发展回顾“十一五”期间，是我县经济大发展、社会大进步、人民生活大提高的5年，也是我县教育事业快速发展、教育面貌发生巨变的5年。县委、县政府始终把“质量强教、教育强县”作为实现经济社会率先发展的一项重要工作举措，按照“工作思路化、目标项目化、措施具体化”大思路、大手笔来优先发展教育，实施了科教XX县区战略，全县上下形成了齐抓教育谋发展的良好局面，有力地促进了全县教育事业的健康发展，在如期实现“两基”攻坚目标、扩大教育规模、深化教育改革和提高教学质量等方面取得了较大突破。一是办学规模得到了发展壮大。“十一五”期间，特别是近三年来，集中办学按照“统一规划、典型引路、先易后难、先建后并、分步实施、试点先行”的思路，坚持“整体规划、分步实施”的原则，经过全县各级各部门的共同努力，9月，片马镇实现全镇办1所中心完小的目标，今年8月称杆乡实现“一乡一校”的办学目标。目前全县中小学数87所，与相比减少学校248所。二是教学条件得到了极大的改善。积极筹集资金，加大教育基础设施的投入力度，地方财政累计投入3637.87万元，是1978年的73.7倍。社会各界捐款修建的希望小学达9所，极大地改善办学条件。全县校舍建筑面积24.1万平方米，比1978年增加了20.46万平方米，是1978年的6.6倍，生均建筑面积达8.11平方米。各学校图书增加了25.34万册，287所中小学列入了农村中小学现代远程教育工程。一中顺利搬迁到六库办第1页共8页学，启动一中二期工程，力争达到省一级完中水平，为“普十二”打下良好的基础。三是“两基”工作取得了显著成绩。经过全县人民的长期不懈努力，实现了省政府“普九”的评估验收，全县人均受教育年限实现6.45年，实现了教育发展史上的历史性跨越。今年12月将迎接国家对“两基”工作的检查验收。四是勤工俭学形成了办学的新特点。因地制宜、以“小”为主地深入开展勤工俭学活动，各学校拥有种植基地176个，面积达2177.41亩，平均每月提供蔬菜9570斤，林果等种植基地46个286亩，养殖基地75个，每月平均出栏110头猪，共累计资助贫困生9.49万人次，累计金额达412万元（含蔬菜、肉食折价）。在我州召开的全省勤工俭学工作现场会上，省教育厅充分肯定了勤工俭学的办学经验和办学模式，为边疆民族贫困地区办学模式探索出了一条新路子。五是中考、高考连创佳绩。在提升教育质量中始终坚持“一手抓普及提高，一手抓学校管理”，分类指导，分类考核，初步形成了县、乡、村三级目标管理体系，基本实现了中考、高考连年创佳绩，连续多年保持全州前列，，全县参加普通高考412名，上线338名，上线率82.2﹪，上线人数比上年增82人，上线率比上年增12.83%，比增174人，上线率提高25.29个百分点，高中会考全科合格率高于全州平均水平；共有1184人参加中考，中考600分以上人数有91人，比增65人。20xx年高考，我县445人参加高考，文科单科上线率跃居全州第一、理科单科上线率获全州第三，文理科总上线率居全州第二名，上线率较的82.04％高出16.56％，达98.60％，高考成绩再创历史新高。六是教师队伍整体素质得到了明显提高。“十一五”期间，我县教师队伍综合素质得到了明显提高，教师队伍平均学历合格率从的96.77%提高到99.87%。还特地从较发达地区选聘170多名大学本、专科生毕业生充实了中学教师队伍，大力加强了师资培训，加大了各中小学校长到内地发达地区学习交流的力度，广泛开展了师德创建活动，提高了教师队伍素质，涌现出了一批国家、省、州、县各级优秀教师和先进教育工作者，成第2页共8页为了全县教育战线上的中坚力量。七是职业教育取得了历史性突破。按照中央、省、州关于进一步加快中等职业教育工作的要求，9月恢复重建了县职业技术学校。采取校企合作，实行订单培训、工学一体、工学交替模式，灵活办学，培养实用型、技能型的人才，拓宽就业渠道，...