附件1：吉林省基础教育教学研究课题指南（2012-2016）一、学科教学研究（一）语文1．中国传统文化教育实践研究2．书法教育实施策略研究3．经典诵读实践研究4．语文拼音、识字教学研究5．语文阅读教学研究6．课外阅读有效性研究7．作文教学研究8．口语交际教学研究9．语文综合性学习有效实施途径研究10．语文课堂教学研究（二）数学1．数学教学中学生创新精神和实践能力培养研究2．数学课堂教学中创设情境的实践研究3．数学探究学习的实验与研究4．数学探究、数学建模等活动课程的实践研究5．数学研究性学习的理论与实践研究6．数学教学问题设计研究7．数学解决问题教学策略研究8．数学作业分层设计研究9．转化数学“学困生”的有效途径研究10．数学教学中存在的问题与对策研究（三）英语1．英语单词记忆方法研究2．游戏在英语课堂教学中的应用研究3．英语阅读教学模式研究4．英语“互动学习”模式研究5．英语主题教学模式与实践研究6．英语不同课型教学模式研究7．提高英语自主学习能力的实践研究8．英语课外作业设计的有效性研究9．英语课堂教学研究10．当前英语课堂教学存在的问题及对策研究（四）物理1．物理探究性实验的有效教学策略研究2．实验在物理教学中的应用研究3．研究性学习在高中物理教学实践中的应用研究4．多媒体在物理教学中的应用研究5．物理校本课程开发研究（五）化学1.化学课堂实施科学探究、合作学习的策略研究2.优化化学实验教学研究3.提高学生化学实验操作技能研究4.化学课中利用网络资源进行自主探究学习研究5.化学学科教学资源有效开发与整合研究（六）政治1.中华传统美德在德育课程中的体现研究2.思想品德学科学习方式研究3.提高政治课堂教学实效性的途径与策略研究4.思想品德学科研究性学习方式的应用研究5.时事政治与政治课堂教学的有效整合研究（七）历史1.在历史教学中培养学生人文精神研究2.高中历史专题与通史融合的教学方法研究3.历史学科研究性学习的误区及解决策略研究4.在历史教学中渗透爱国主义教育的有效途径研究5.历史课堂教学中提高学生史料分析能力的研究（八）地理1.地理学科培养学生识图能力研究2.设计与应用地理导学案的综合实践研究3.地理学科开放性试题综合实践研究4.基于课程标准的教材使用与修改研究5.在地理学科教学中实施环境教育的有效途径研究（九）生物1.利用当地生态资源开发生物校本课程的实践研究2.生物课堂教学探究性活动实践研究3.高中生物新课程模块教学策略研究4.生物课堂教学中问题设计的探究与实验研究5.农村学校生物课程实施困境及对策研究（十）其他1.小学科学教学中培养学生科学素养的实践研究2.小学科学教学中提高学生收集与分析数据能力研究3.小学科学探究式教学活动的实施研究4.体育教学小教具、小练习器材开发研究5.小学传统体育游戏编创与实践研究6.音乐欣赏教学中培养学生人文意识研究7.高中音乐鉴赏课教学方法研究8.美术教学示范有效性研究9.美术课堂教学研究10.信息技术教育现状分析与对策研究11.通用技术课程实施策略研究12.综合实践活动教学设计与实施研究13.拓展综合实践活动课活动空间的可行性研究14.通过劳动技术教育与社会实践活动培养学生创造力研究15.学科课外活动与提高学生综合素质研究二、教学改革与教学策略研究1．小班化教学改革研究2．导师制教学管理制度研究3．学分制改革现状、问题及对策研究4．听课、评课的问题与改革研究5．地方课程教学设计研究6．校本课程教学设计研究7．学科个性化教学方法研究8．特色化教学风格的个案研究9．高效课堂教学策略研究10.学科教学情境创设策略研究11.中小学体验学习方式的研究与实践12.基于合作学习的学生学习共同体建设研究13.班级教学与个性化教学互补与协助的实践研究14.分层教学背景下学科教学进程设计与效果研究15.大班额背景下的因材施教研究16.学生个性化培养模式研究17.减轻中小学生过重学业负担的实践研究18.学科作业设计与应用研究19.学业失败现象分析与教育教学策略研究20.体罚现象及其消解策略研究三、普通中小学考试与评价研究1．初中毕业生学业考试改革研究2.高中学业水平考试及高考改革研究3.中小学生综合素质评价体系研究4.促进学生...
