第1页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共14页《电子仪器仪表修理工》职业标准（试运行）一、职业概况1.1职业名称电子仪器仪表修理工1.2职业定义使用手工工具、仪器、仪表及专用电子设备，从事对电子仪器仪表进行调试与修理的人员。1.3职业等级本职业共设四个等级，分别是：电子仪器仪表修理工（国家职业资格四级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格三级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格二级）、电子仪器仪表修理工（国家职业资格一级）。1.4职业环境条件室内、常温。1.5职业能力特征有一定的学习能力和表达能力，有较强的空间感和应用计算能力，有准确的分析、推理及判断能力，手指、手臂灵活，动作准确协调。1.6基本文化程度初中毕业。1.7鉴定要求1.7.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。1.7.2申报条件：参照《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。试运行期间按以下条件申报：具备下列条件之一者，可申报《电子仪器仪表修理工》（四级）：1)初中毕业，从事该职业工作二年及二年以上。2)高中及以上学历毕业，从事该职业工作一年以上。3)中等职业技术学校二年级以上学生。具备下列条件之一者，可申报《电子仪器仪表修理工》（三级）：1)具有相关专业（电子类、数控机床及机电一体化专业）四级证书。2)完成高中阶段学习，从事本职业三年以上。相关职业包括：电子、医用电子类装接工、调试工、换能工等技术人员相关专业包括：电子类、数控机床及机电一体化专业注：本鉴定申报条件仅限于试运行使用，在该职业（模块）纳入正常培训轨道后，鉴定申报条件参照上海市职业技能鉴定中心颁布的《上海市职业技能鉴定申报条件》执行。1.7.3鉴定方式电子仪器仪表修理工（国家职业资格四、三、二级）为非一体化鉴定模式，理论知识考试采用笔试卷，技能操作考核采用实际操作方式进行。两项考试（考核）均采用百分制，成绩皆达到60分及以上者为合格。电子仪器仪表修理工（国家职业资格一级）为一体化鉴定模式，每个模块鉴定均达到60分为合格。国家职业资格二级还要进行综合评审。1.7.4考评人员与考生配比理论知识考试原则上按每20名考生配1名考评人员（20:1），技能操作考核原则上每5名考生配1名考评人员（5:1）。第2页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共14页1.7.5鉴定时间理论知识考试时间为120分钟，技能操作考核时间为240～360分钟。1.7.6鉴定场地设备理论知识考试场所为标准教室1间。技能操作考核应具备能满足电子该工种技能鉴定所需要的场所，以及电子仪器仪表装调所需的工具和设备（包括装配、测试用仪器仪表和检定用标准仪器），场地环境应符合环境保护和安全生产要求。二、工作要求2.1“职业功能”、“工作内容”一览表职业功能工作内容四级三级二级一级一修理前的常规工作㈠了解送修电子仪器仪表的技术特点㈠了解送修电子仪器仪表的故障㈠修理电子仪器仪表前的技术准㈠掌握送修电子仪器仪表的原第3页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共14页及主要指标。㈡了解送修电子仪器仪表的故障现象。㈢用于测试、修理的工具、电子设备的使用前准备。现象。㈡调试、修理送修电子仪器仪表前的技术准备。㈢用于测试、修理的工具、电子设备的使用前准备。备。㈡用于调试、修理电子仪器仪表的检测设备的准备。理、结构和主要技术指标。㈡制定相应的用于调试、修理电子仪器仪表的检测系统方案。二故障诊断对送修的电子仪器仪表进行检测，如有必要时打开机箱检测。对送修的电子仪器仪表进行检测，如有必要时打开机箱检测。㈠对送修的电子仪器仪表进行检测，如有必要时打开机箱检测。㈡制定送修电子仪器仪表的调试、修理方案。㈠对送修的电子仪器仪表进行检测，如有必要时打开机箱检测。㈡制定送修电子仪器仪表的调试、修理方案。三修理与复原装配㈠对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸，修复或更换损坏的电子元器件及零部件。㈡对调试、修理后电子仪器仪表进行复原装配，使之恢复正常的使用功能。㈠对送修的电子仪器仪表进行部分或全部拆卸，修复或更换损坏的电子元...
