《XX县区参与XX省贫困民族地区义务教育教学质量调查研究》子项目研究报告研究报告白学先白路小学关于《XX县区参与XX省贫困民族地区义务教育教学质量调查研究》子项目研究于2013年8月启动以来，在各级领导的关心、指导下，尤其是县教研室的悉心关怀、指导、帮助下，在同事们的大力支持及努力工作下，使子项目研究沿着规范化、科学化方向发展。课题组积极做好课题的调查研究和探索，并取得了一定的调查成果和经验。现总结报告如下，恳请各位专家、领导给予指正、审议。白路乡位于县境西部，北连环州乡，西邻XX县区老城乡和元马镇，南抵猫街镇，东接高桥镇。辖白路、毕家、岔河、小井、中村、古黑、平地、三合、营盘、洒布柞10个村民委员会，97个自然村，106个村民小组。国土面积283平方千米。2013年末，全乡总户数3792户，总人口14702人，其中：农业人口14333人，非农业人口369人；少数民族人口11171人。人口自然增长率2.67‰。耕地面积16374亩。全年粮食总产量326.6万千克。工农业总产值12375.2万元，其中工业总产值2261万元。农民人均纯收入2263元。有乡镇企业398个，从业人员732人，乡镇企业总产值54267万元。全乡10个村委会全部通公路。初中小学在校班数61个，在校生1709人，其中小学46个班1113人。有卫生院1所，村级卫生所9个，文化站1个。广播电视覆盖率分别为96℅。全乡外出务工人员1076人。白路小学下辖9个小学，其中完全小学一所，在校学生1113人，在1职教职工71人，近3年我校教育教学质量居全县山区片前列。我国自1986年正式实施《中华人民共和国义务教育法》以来，我乡义务教育事业取得了长足的发展。近年来在提高义务教育教学质量方面尽了很大努力，取得了一定的成果，我乡实第1页共8页现了义务教育教学质量的稳步提高。为积极推进《XX县区参与XX省贫困民族地区义务教育教学质量调查研究》子项目的研究，推进义务教育的全面发展，解决好影响我乡义务教育教学质量提高过程中存在的特殊困难，提出切实有效地解决对策，我乡的义务教育发展状况进行了调研。一、调研的基本情况本次调查课题组选择了我乡所有学校作为调查对象。除采取实地调查的研究方法外，还采用了文献法、问卷法、访谈法、数据分析法等研究方法。二、影响我乡义务教育教学质量的主要问题通过本次调研，课题组发现影响我乡义务教育教学质量存在着不少的亟待解决的问题，主要有：（一）我乡九年义务教育的普及整体滞后我乡少数民族种类较多、人口比重较高的边疆乡镇。由于历史形成的原因，少数民族地区社会发育迟缓，加之少数民族多分布在贫瘠的山区，居住分散，交通不便，给九年义务教育的普及带来了很难想象的困难。10个村民委员会，97个自然村，106个村民小组只能保生存，不能求发展。又因为在“人民教育人民办”的错误导向下，迫使2少数民族地区的义务教育在不具备基本办学条件下，突击发展，留下了严重的后患，已突击的“普九”处于低标准、低水平状态，控辍保学的任务十分艰巨。（二）、教学设施条件较差，存在不少安全隐患保障学校校舍的安全，是办学的首要任务。据统计，危房率高达13.2%。加快小学危房改造在我乡显得十分重要和紧迫。1.中心小学教室紧缺在课题组调研的这几个小学中，中小学教学设施普遍较差，并且存在不少安全隐患。部分学校的校舍基本可以满足教学需求外，其余的大部分学校都存在教室紧缺、教学设施不足等现象，特别是白路中心小学和三合小学，目前的学校设施更本无法满足学生的就学需要。第2页共8页2.住宿条件较差我乡由于地处山区，居住分散，在广大的中小学校里，学生的住宿条件十分简陋。如三合小学24平方米的宿舍里竟住着36个学生；我乡中心完小一间由教室改装的宿舍里则住着64个学生；由于住宿条件有限，有的学校甚至让5个学生挤住2个床位，有的学校则让学生在校外借住，给学校的管理带来困难，同时学生的安全也难以保证。3.教师住房紧张由于教育经费奇缺，我乡小学基本上无力建盖专门的教师宿舍，教师住房紧张的现象十分普遍。我乡中心完小有三分之二教师没有宿舍，只能租住在大街上。三合小学也有4位教师在外租住，好多学校的教师2人合住一间，都住在单间面积不足10平方米房...
