阿城中学工会工作调研报告万安中学工会工作调研报告——抓住工作重点搞好工会工作万安中学邓进南在新的历史时期,在新的形势下,在学校工会工作的实践当中,我们始终把自己的这个组织看作是一个助推器,立足“服务”两字,做好工会的本职工作,为教育的改革与发展出力,以此来为加强党的执政能力建设作贡献。什么是工会工作的重点。从长期的工作实践中,我区教育工会积极履行工会的建设、参与、维护和教育四大社会职能,形成了工会工作的重点:——以学校教代会建设为重点,贯彻党的全心全意依靠教职工群众办学的指导方针,推进学校民主政治建设。——以“创建学习型组织,争做研究型职工”活动为重点,落实教育的可持续发展战略,围绕学习型社会建设,充分发挥工会大学校作用,全面提高教职工队伍素质。——以青年教师教学技能提高活动为重点,推进教育教学质量提高和加强师资队伍建设。——以“三育人”、“群体师德创优”活动为重点,引领广大教职工全力投身于教育事业,不断提高教育质量,办人民满意的教育。——以学校“教工之家”建设活动为重点,推进和谐社会建设、和谐校园建设。——以广泛开展的文体活动为重点,丰富学校教职工精神文化生活,维护教职工身心健康权。一、抓住重点开展工会工作第一,抓住工作重点,使教育工会的工作切入到教育全局工作中去,从而,使教育工会工作围绕教育中心、服务教育大局,办更多“党政所需,职工所求,工会所能”的事。第二,工会工作是党的群众工作的重要组成部分。教育工会的工作对象是广大教职工群众,为广大教职工服务是教育工会职责所系,所以,教育工会工作重点要围绕这个来设置,即为广大教职工第1页共4页群众提供参与、展示、成长、激励、服务等平台。第三,抓住工作重点使广大教职工提高自1身素质和能力。如“创争”活动和青年教师教学技能提高活动等,都起到提高素质、锻炼能力的作用。第四,工会组织履行职能对工作全局来说能起到推动作用和影响作用,促进全局工作的发展。如抓青年教师教学技能提高活动,促进教育质量的提高和师资队伍建设的发展。第五,教育系统如何开展民主政治建设,以什么为重点等问题上,几十年的实践经验表明,以学校教代会建设为工作重点,构筑学校民主政治建设的主渠道,是引领广大教职工群众参与学校民主决策、民主管理、民主监督以及创建基层民主政治文化的有效途径。第六,工会具有维护作用。这个维护不仅仅是教职工的具体的、眼前的、暂时的权益,还包括根本的、长远的、整体的利益在内。如维护教职工群众的民主政治权益、发展权益、受教育权益、身心健康权益、体面劳动权益及维护教职工的共建、共为、共谋发展、共享改革发展成果的权益等等。我们只有清醒地认识、了解和把握工作重点,才能够在实践中注重充分发挥,从而提高教育工会工作效益,推动工会工作的良好发展。二、以创新精神理解工作重点新内涵工作重点既不是天然形成的,也不是一成不变的。它源于实践,发展于实践,变化于实践,创新于实践。其发展变化创新是因为工作重点具有“四性”,即时代性、阶段性、时空性、与时俱进性。工作重点具有时代性,这是由于工会工作的时代性所决定的。每一时代都赋予工会工作的特定任务,所以,每一历史时期的工会工作都具有鲜明的时代特征。从宏观层面来看,当党的中心任务转到以经济建设为中心上来时,工会工作就是引领广大工会会员群众为经济建设多作贡献。当党的中心任务转到全面建设小康社会上来时,工会工作就是引领广大工会会员群众为社会发展多作贡献的同时,还要进一步引领会员群众为物质文明、精神文明、政治文明与和谐社会建设而奋斗,为共建、共为、共享的社会发展奋斗,因此工会工作重点必须与时代相适应、同发展、共命运。工作重点具有阶段性。每个时代是由各个不同的历史发展第2页共4页阶段所组成。社会历史是螺旋式发展、波浪式前进的,根据社会历史发展规律,工会工作重点具有阶段性的特点。不同阶段对工会工作重点有不同的要求,根据这些要求来决定工作重点的侧重面或侧重点,甚至必要时更新工作重点。例如,改革开放之初,学校民主政治建设中的工作重点——教代会建设的主要任...