做一个明白人心得体会做一个明白人昨天,我在朋友的帮助下,也有了自己的博客
这不是赶潮流,而是一种需要
我想通过自己的博客,搭建起一个和孩子们交流的平台,缩短师生间的距离,倾尽全力让孩子们健康快乐每一天
说实话,拥有了自己的博客,我还得感谢一个人
他就是曾经来我县给部分老师作报告的裴跃进教授
他的报告让我醍醐灌顶,犹如一盏明灯照亮了我前进的道路,使我清醒地认识到自己的许多不足,我不能来到这世界白走一遭,要做一个明白人
裴教授在报告中戏称自己是一只麻雀,飞到了西南地区,飞到了重庆文理学院
这是一只麻雀吗
他博古通今,满腹经纶,以大量的事例和自身的许多感悟,用风趣幽默的语言,冷静而睿智地论证了作为一名教师应具备的十个“有”
整场报告没有框架,没有“八股”味,也没有烦人的政治口号
他真的做到了“实话实说”
听,教授时而谈笑风生;时而一针见血;时而风趣幽默;时而一语道破……看,教师们时而频频点头,时而低头沉思,时而奋笔疾书,时而窃窃私语……四个小时的报告,没有一位教师中途退场
这在我县是很少见的
这哪里是一只麻雀,这分明是一只展翅飞翔的鸿雁,正活跃在祖国的大西南,引领着西南地区的教师们跃进更加广阔的教育天地
面对裴跃进教授的十个“有”(“有”价值的追求、“有”智慧的人生、“有”专业的计划、“有”高朋佳友、“有”寂寞的情怀、“有”童心童趣、“有”忘我的投入、“有”探索创造、“有”书卷雅气、“有”使命感)我扪心自问:瞎忙了几十年,我有几个“有”
我能有几个“有”
粗一看,好像都“有”,细思量,什么都没“有”
惭愧啊,这二十几年,我都干什么去了
我“有”什么呢
怨自己不该来当老师;怨学生不好教;怨家长不理解;怨待遇太差;怨这个社会诸多的不公平……就这样,浑浑噩噩几十年,糊里糊涂多少事
是的,“再也不能这样过”,“再也不能这样活”
来到第1页共2页这个世界上,从未问自己: