2024-2024学年八年级历史上学期的教学计划一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于同学的进展。二、教学目标继续增强同学对历史的学习兴趣，使同学掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析能力，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的能力。增强同学的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平。三、学情分析初二同学正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分同学还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。同学对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。一般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。由这些年的情况得知，科目多，特别是语数外占据时间较多，同学在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的同学学习心里疲劳，相当多的同学厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分同学及格。四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由主题和课组成。每一个学习主题下分若干课。本册共7个主题，共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课第1页共4页后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据同学具体情况，提出不同的教学目标与要求。五、教学措施（一）做好教育常规工作1.仔细钻研教材、教参、教纲；仔细备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导同学，教书育人。2.积极参加教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深化学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3.优化课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极制造条件，以教学的直观性，调动同学学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采纳多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发同学动口、动手和学会学习。（二）基础知识教学1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让同学掌握巩固好。2.经济、文化、政治方面让同学知道，并了解进展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。3.对课文知识进行归纳、综合，让同学系统掌握，教会同学学法、记法，充分利用课本的思考提示、"想一想"等，增强同学兴趣。提高教学效果。（三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育：1.进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强同学爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对同学进行环保教育。2.初步用历史辩证唯物主义观教育。使同学学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培育分析归纳能力。3.进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史进展，是统一巩固进展，即使是革命时期同样是统一的，教学让同学了解民族进展，树立民族团结、民族平等的观念。第2页共4页4.进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。5.进行国情教育，增强时代责任感，让同学了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。第3页共4页第4页共4页模板仅供参考祝您工作顺利！
