2024年学校节能宣传周和低碳日活动总结为切实贯彻落实《xx省教育厅办公室关于开展20**年节能宣传周和低碳日活动的通知》精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识，营造良好的校园节能氛围，我校在节能宣传周和全国低碳日活动中注重活动实效，把每一个活动都落到实处。现将活动情况小结如下1、开展了“五个一”活动；；在节能周活动中学校少年队首先利用校园广播向全校师生发出“节能低碳”的倡议；6月10日，各班仔细开展了一次有关节能减排的主题班会；少先队进行了一次“携手节能低碳，共建碧水蓝天”同学手抄报评比活动；各班收看一节节能减排知识专题讲座。通过上述活动的开展，将节能减排理念深化人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培育了同学珍惜资源、合理用能的行为习惯。2、开展了“低碳日”能源紧缺体验活动；。6月10日是“全国低碳日”，当天全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。通过上述活动的开展，真正将节能减排的理念深化人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培育了同学珍惜资源、合理用能的行为习惯。3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。（1）开展了一次面对全校师生的节能倡议活动。在6月9日升旗仪式上，学校向全体老师和同学发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导同学以实际行动来节约用电、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。（2）在中高年级开展一次“低碳节能”为主题的调查活动。（3）在校园内利用黑板报和宣传标语开展低碳节能知识宣传。为低碳节能周制造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织同学进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了同学的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。第1页共3页（4）组织各班发挥主观能动性，进行了形式多样的主题教育班会。6月13日的主题班会课上，有些班组织同学进行演讲、有些班让同学介绍低碳节能的好做法，有些班组织同学亲手制作环保袋…….各班八仙过海,丰富了低碳教育的形式,提高了教育的实效。（5）将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。每天学校都组织同学对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进行批判扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。总之，整个教育活动的开展以班级为主，同学积极参加活动。通过专题教育活动，全体同学懂得了节能的重大意义，明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。谢谢阅读！第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
